你如何看待教师的末位淘汰制

Question

如题所述

Answer 1

竞争固然重要，但是如果是太过残酷的竞争却容易带来一些不利。
1.把孩子真正变成学习的机器。
学校实行末位淘汰制，最难受的应该是学生。学校向老师要质量，老师只能在学生身上要质量。那么老师肯定会利用一切可以利用的时间，想尽千方百计提高教学质量。
学生的精力毕竟是有限的，只注重质量，肯定会忽略其他方面的发展，甚至有的老师会疯狂地让学生刷题，采用非常“变态”的题海战术。诸如品德的形成、习惯的养成、健康身体的锻炼、审美能力的培养、艺术鉴赏的熏陶势必受到影响，这与教育的初衷是相悖的，毫无疑问违反了教育规律。
2.更容易导致师德败坏。
如果一味追求分数，体罚学生、推销资料、有偿补课、甚至考试作弊毫无疑问会更多。在有关自己工作与利益面前，人性的丑陋会暴露无遗。
不抓质量只能被淘汰，老师只能铤而走险，用各种方法提升质量，甚至用一些不正当的手段也就不足为奇了。
3.不利于教师和谐。
学校本来应该是块净土，相比与其他行业要单纯得多，少了许多尔虞我诈。但是，如果实行末位淘汰制，老师之间的关系怎么可能不受到影响呢？能者上，庸者下，谁也不愿意成为被淘汰的人。
4.没有考虑学生差异。
如果实行末位淘汰制，学生素质不同 怎么考核？城里学校和农村学校又该怎么平衡？难不成农村学校的孩子也有城里学校的基础？
竞争是好事，但是千万不要把一些不适合学校发展和教育发展的机制用到教育中来。既违背教育规律，又不考虑实际情况。那样的结果只能是越来越没人愿意当老师，越来越没老师愿意去农村。

Answer 2

我觉得这个就是属于那种适者生存，强者生存的种种道理，教师也是你教是导航，它的重点对象是学生，随身要有一定高的一个学习，教师的末尾淘汰制，可以促使教师积极钻研业务，提高工作业绩，应该也算是一个竞争的手段吧！

Answer 3

非常有必要，教师才能积极进取，努力培养学生。

Answer 4

我觉得这个就是属于那种适者生存，强者生存的种种道理，教师也是你教是导航，它的重点对象是学生，随身要有一定高的一个学习

Answer 5

教师的末尾淘汰制，可以促使教师积极钻研业务，提高工作业绩，应该也算是一个竞争的手段吧！