中年段学生的身心发展有些什么特点

Question

如题所述

Answer 1

1.在人事方面由直观具体肤浅的认识向比较抽象本质的认识过渡。

2.在评价方面由只注意行为的效果向比较全面地考虑动机和效果的统一过渡，学生无论对自己评价还是对其他人评价，都从情感评价，片面评价，效果评价，逐步转向原则性评价，全面评价，行为动机评价。

3.行为当面知行统一于知行脱节的比例逐渐拉大。由于多种因素的影响高年级学生知行脱节的行为明显增加。男生的不良行为多余女生。