一年级的小学生，男孩，7岁，长得还蛮精神的。
一年级数学正在学着基本的加减法，可是他只有1+1能马上说出答案，10以内的加减法都要算好久好久，而且未必能算对。他有时候是数手指，有时候是从1开始数。比如3+4=？他会从1开始数，一直数到7，或者从3开始向上数四个数。可能是经常在他数到正确的那个数时给他提示，如果那一次没有提示他，他会一直数下去，有时生气地对他说你就一直数啊，数到一百给老师看看，他也当真一直数下去。而超出10的加减法，他简直是没法做了，特别是减法。那些在我们大人看来是如此的浅显的算术，为什么这个小男孩就是不可理喻呢？稍差一点的小学生，也不至于像他那样说了多少遍都不明白，他对数字基本上还没有什么概念，一道题刚刚算完，再问他一次，他竟又从头来算过，对刚才算的全无印象。为了使他明白，我出了如（10+1至10+9）、（1+1至1+9）、（2+1至2+9）的题目陪他一道道算，反复了好几次，再来问他时，他仍是不知道等于多少，要像没有讲过一样从头来算，真是一窍不通。
我觉得自己已经很有耐心去教他，但又觉得无论怎样说都不能使他明白，觉得这些算术是如此的简单，以至我不会用七岁孩子的思维去讲解使他明白。我该怎么办呢？怎样讲解才能让孩子明白？
1、首先10以内加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像乘除法计算中的“小九九”一样，都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。
2、培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始吧!
3、多多的联系实际(知识来源于生活嘛)因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。
4、先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
至于说，10减去4孩子能不能立刻说是6这个得靠练习，我觉得没必要家长担心，老师会教的，回家都给孩子念叨一下练习一下就好了。