早期阅读是什么，早期阅读应当如何理解呢？
早期阅读就是指在孩子还小的时候就开始阅读活动。早期阅读能促进婴幼儿认知能力的成长，比如对色彩的认知、对人物的认知对语言的认知等。所以早期阅读是非常有好处的。
中外儿童早期阅读比较
在开始阅读年纪上，在我国与西方资本主义国家具有较大差别，西方资本主义国家儿童在6至9个月时就开始阅读，而中国儿童则广泛需到2至3岁才开始阅读活动。美国儿童在4岁后进到单独的、主体性的很多阅读环节，而中国儿童均值到8岁(小学二年级)才可以做到这种水准。美国一年级儿童每一年均值阅读30000字，低能力一年级儿童大概读16000字，高能力儿童大约读44000字。中国一年级儿童每一年均值阅读4900字，低于美国儿童的1/6，且高能力则和美国低能力儿童的阅读量非常。
解读“早期阅读”
“早期阅读”并不是一个新理念，却仍旧是让很多人蒙蔽的定义。它真实的理念是婴儿凭着颜色、图象和大人的语言表达及其文本来了解以绘画为主导的婴儿读本的全部活动。对于幼小的儿童而言，只需是与阅读活动相关的一切个人行为，都能够算是阅读。而许多父母都简便地把认字作为了早期阅读文化教育。
研究表明，儿童早期阅读、测算能力对日后的智力发展趋势影响较大。这两项组成了一些儿童的关键学习障碍，早慧的宝宝有一个相同的特性，那便是喜爱阅读。美国心理学专家通过很多年有关奇才发生学的科研成果说明：有44%左右的奇才男孩儿和46%的奇才小女孩，在5岁以前就开始阅读了。
美国1998年的一项研究发现，课业差别大多数在于学员的学习培训能力，而该项能力在入校以前就已获得差异水平的发展趋势。几乎任何的学习障碍全是在13岁前产生的。
由此可见。实际上早期阅读并没有一味的让小孩学得是多少专业知识和具体内容。他所需实现的目的是让小孩爱看书爱读书。最后的做到小孩学习能力前，自己看看书的目的。这还可以看做是胜不骄败不馁吧。一样的方式 还能够运用到其它方面去。
最早的阅读的话叫听故事，你不能说是早期阅读，生活中虽然说不是每个孩子都会在阅读之中品尝的快乐的，但是早期的话，那么都是以故事为主，特别是四五岁的孩子，当他还不会拼音的时候，那么就是你听故事为主，我家的孩子就是这样的，早期阅读的话，那么也就是早期的学习，这个时候他的学习还没达到一个非常完善的地步，那么它的拼音的话还没完全学好，在这种情况之下的话，那么它主要的话是听故事，其实早期听故事的话很正常的一件事情，我们如何理解呢？就是让孩子进行一个启蒙教育的那个时候。
我们这个孩子的培养和训练，那么不能拔苗组长，有的时候你过早的时候他就接受了训练，结果是可想而知的一件事情。所以说早期阅读的话，那么就是听故事，听故事，很多孩子都喜欢听，我家的孩子也喜欢听，每天睡前的话，那么都是听着故事，直到睡着了我才把故事关掉，每次的话，那么我以前最早的话我是去读的太累了，后来给他买了一个机器，那还有就是这样的一件事情。早期阅读应该是这样理解的，所以说我觉得阅读是很重要的一件事情。
所以说阅读就是非常重要的一件事情，上一次我看到我的朋友的孩子的话也是这样一件事情，朋友的孩子的话，那么也就是这样的一回事，所以说阅读是非常重要一件事情，当你有阅读的时候的话，那么就是这样一件事情可以阅读的话，那么对于孩子的早期都是非常重要的，因为孩子未来的生活的话，对于学习的喜爱程度也就是在早期阅读中不断培养的。
本回答被网友采纳