老师和学生应该是怎样的关系？

Question

如题所述

Answer 1

教师从传统的知识传授者，权威者成为引导者，参与者，顾问，学生成为学习的主人。教师必须尊重每一位学生，赏识每一位学生，尤其以一颗真挚的爱心，去接近那些后进生。

师生互相尊重，互相信任，真诚合作，师生之间形成平等合作，民主对话的新型民主关系。教师要不断更新自己的知识结构，开展教育研究，提高合作能力，提高个人的综合素质，建立新型的师生关系。

一旦适应了大学生活，学生和教师的沟通就会减少。等到了高年级阶段，少部分学生又会主动联系老师，询问一些考试、就业、出国等方面的问题。换言之，不同年级的学生，跟教师沟通的需求是不一样的，而学生之间也存在着主动与否的差别，不少性格内敛的学生并不愿意和教师主动交流。

扩展资料：

不同身份的教师和学生的沟通频率、沟通内容不尽相同。辅导员和学生沟通的内容往往事无巨细，学习、生活、个人感情、社团活动、人际交往等，无所不包。任课教师，和学生交流的问题以学业、就业为主。

部分较熟悉的高年级学生，偶尔也会谈及一些个人情感问题，但这毕竟是极少数，前提是他们对老师拥有绝对的信任。总体而言，任课教师与学生的沟通大多局限于专业知识，少部分和学生相处时间较长的教师，了解和关注学生可能更多一些。

参考资料来源：中国青年报-有什么样的老师就有什么样的师生关系

Answer 2

谈起老师必然要说道学生，就好像谈到学生也必然要提及老师一样。
那老师和学生之间到底是怎样的一种关系呢？是老虎和猫？还是彼此对立？还是亲如朋友呢？
我认为老师和学生间应该是一种相互配合、相互制约的关系。
首先老师的传授对象就是学生，自然要根据学生的特点来备课、组织教学；而学生要依靠老师进行正确的指点，从而在学习阶段学会一些方法以及处事的道理。所以说二者之间可以说是相辅相成的。
但是并不是每一名老师又或是每一名学生都能处理好师生间这短暂而又多少带点缘分的时间的。
比如有的老师过于严厉，看到学生在学校使用手机就要没收，见到学生上课说话就要斥责甚至罚站等等；而有的学生不明白老师的良苦用心，老师说什么他偏朝着反的方向做，老师对其的好反而当作理所当然……
很多老师在教过几年后都会有一个感触，就是学习成绩不好甚至很差的学生，和老师关系反而相处融洽，对老师非常有礼貌，主动帮助老师做一些事情，还有请老师吃东西的，毕业后常回学校看老师的；相反，对于学习成绩好也就是所谓拔尖的学生，对老师态度非常冷淡，一般在楼道里见到老师都低头避而不见，对老师交代的工作应付或者让别的同学去做，认为老师为自己答疑甚至牺牲休息时间解决自己的问题都是应该的，老师稍微有事出去一下他们会等老师回来后埋怨一阵子，好像老师要随时为他们服务，而他们考取的好成绩好像是为老师考的一样，凭借着自己学习成绩好有一种不可一世的姿态，殊不知但凡这样的学生以后绝不会是出类拔萃的人才，因为他缺少与人沟通为人服务的想法，更缺少一种感恩的情感……
总之，老师和学生间的关系很简单也很奇妙，希望大家都能处理好!

Answer 3

老师和学生是师生关系，说白了老师是教书育人，这是责任，学生是学习，也是责任。与此相关的就要告诉老师，无关可以告诉也可不告诉。师生的沟通也应建立在这个基础上。有人讲师生应是朋友，上下级关系，父子关系等这些都不对。

Answer 4

教师从传统的知识传授者.权威者成为引导者.参与者，顾问，学生成为学习的主人。教师必须尊重每一位学生，赏识每一位学生，尤其以一颗真挚的爱心，去接近那些后进生。
师生互相尊重，互相信任，真诚合作，师生之间形成平等合作，民主对话的新型民主关系。教师要不断更新自己的知识结构，开展教育研究，提高合作能力，提高个人的综合素质，建立新型的师生关系。