第1个回答 2010-06-30
1掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识,对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;
2掌握对外汉语教学的基本理论与方法,能进行课堂与教学;
3具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力;
4有较全面的英语听、说、读、写、译的能力;
5了解对外交往的有关方针、政策和法规,具有一定的外事活动能力;
6了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
教师应具备良好的汉语阅读理解能力。
基本能力:
1.能读懂不同文体的现代汉语书面语材料。
2.能快速阅读不同文体的书面语材料,获取文章的主旨和重要信息。
3.能理解和掌握汉语各种文体的结构方式和特点,并能运用于阅读理解。 4.能掌握并运用阅读理解的一般方法和技巧。
5.能基本理解文言文和古典诗词。
教师应具备良好的汉语书面语表达能力。
基本能力:
1.能运用正式或非正式的表达方式进行汉语书面语表达。
2.能理解影响书面表达的主要因素,并能在实际书面表达过程中注意这些因素。
3.熟悉各种应用文体的结构和表达方式,并在进行书面语表达时规范使用。
4.能清楚、准确、合乎逻辑地进行书面语表达,能正确使用标点符号。
标准二:外语知识与技能
教师应至少掌握一门外语,熟练掌握外语的语音、语调、词汇、语法等方面的基本知识,并能够运用听、说、读、写、译等综合能力进行交流。
标准2.1教师应掌握一门外语的基本知识。
标准2.2 教师应具备基本的外语听力理解能力。
标准2.3 教师应具备基本的外语口头表达能力。
标准2.4 教师应具备基本的外语阅读理解能力。
标准2.5 教师应具备基本的外语书面语表达能力。
标准2.1教师应掌握外语基本知识。 基本知识:
1.外语语音和语调的基本知识。
2.外语语法的基本知识。
3.外语词汇的基本知识。
4.外语语篇的基本知识。
标准2.2 教师应具备基本的外语听力理解能力。 基本能力:
1.外语听力能力应能满足日常教学的基本要求。
2.外语听力能力能满足国外日常生活和一般社会交往的需要。
3.外语听力能力能满足开展日常工作的需要。
4.外语听力能力能达到通过媒体获取相关信息的水平。
标准2.3教师应具备外语口头表达能力。 基本能力:
1.外语口语能力应符合日常教学的基本要求,熟练掌握课堂用语,能用外语辅助教学。
2.外语口语能力能满足国外日常生活和一般社会交往的需要,能用外语就日常话题进行交谈。
3.外语口语能力能满足开展日常工作的需要。
4.能就所熟悉的话题在正式场合用外语作简短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确。
5.能在外语交谈中使用基本的会话策略。
标准2.4 教师应具备外语阅读理解能力。 基本能力:
1.能读懂在工作、生活和社会交往中常见的应用文体材料。
2.能读懂报纸、杂志上的一般性文章,并掌握中心意思,理解重要信息和有关细节。
3.能大致读懂小说、散文等文学作品及相关学术刊物上的文章。
4.能在国际互联网上浏览查询所需信息。
标准2.5 教师应具备外语书面表达能力。 基本能力:
1.外语书面表达能力应能满足日常教学的基本要求。
2.能用外语完成日常工作和社会交往中需要的一般性写作任务,能书写便条、通知、书信等应用文。
3.能描写和叙述个人经历、观感、情感和事件经过,进行有效的书面交流。
4.能完成说明和论证等类型的写作,结构合理,语句通顺。
第2个回答 2010-06-28
考研的话自动获得高级对外汉语教师资格证;
考证的话,如果只是本科学历,在国内的话可能只能在一些培训机构打零工,而这个由于生源不稳定及课酬低(一般没有基本工资),收入可能很有限;因为硕士现在在大学都很难入正式编制,虽然这方面缺口的确很大。本回答被提问者采纳
第3个回答 2010-07-07
最好是有一张IPA高级证书会比较好一点,不管以后你要去国外还是国内的企业,对你自己是有好处的~文凭最好是本科以上的,不过你有实际授课经验或者你讲的非常好,我想学历在经验面前还是次要的~
第4个回答 2010-06-30
不一定要对外汉语专业的!但现在要从事真正从事对外汉语老师的话,还是需要有国际注册对外汉语教师资格证。IPA颁发的是汉办停考后比较权威的一张证书。