蔡元培美育思想的认识

Question

如题所述

Answer 1

蔡元培将美育定义为：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。”这里，美育被理解为理论上的美学与实践上的教育相融合，并以“陶冶感情”为目的。他认为，美育就是美感教育，所谓“美感者，合美丽与尊严而言之，介于现象世界与实体世界之间，而为津梁。”

培养美的教育

美育的主要功能: 是陶冶感情，否则就变成了单纯的提高美学理论和增加美育知识的一般教育了。要陶冶感情，必须通过美或艺术的审美实践活动来完成，只有通过美或艺术的创造设计和欣赏实践活动才能激发感情，并触景生情，最终才能实现美育的“陶冶感情”之目的。

从美育本质上讲 : 蔡元培认为美育是一种多元化的综合式感性教育，因为美育不仅是认识世界、改造世界的重要手段，而且也是实现人类自身美化、人格完善的重要途径。并且具有培养人超越精神、养成高尚人格及表现文化的功能。

审美方式培养

从美育表现上讲: 美育是通过多种审美方式达到育人目的的，现实中主要通过形式审美和生活审美来体现，突出表现为形式审美的法则、个体审美、婚姻审美和群体生活审美。从美育实践上讲: 美育实践主要包括思想自由、兼容并包的价值取向、和谐的教育方针、美育的人生过程性等条件，美育实践过程主要以环境艺术教育和音乐绘画教育为主。