毛老师：同学们，截至目前我们一共学习了几种数的大小比较？
刘苗苗：我们学习了整数大小的比较，小数大小的比较，分数大小的比较。
毛老师：小数大小的比较和整数大小的比较有什么联系和区别呢？
李甜甜：都是从最高位起，按照数位顺序一位一位的比，相同数位上数大的那个数就大，就不再往下比了。但当整数位数不同时，位数多的那个数就大，这点与小数大小比较的方法不同。——“小数的大小与位数的多少无关”。
毛老师：很好。我们说过，学习新知识时，一般都是把它建立在旧知识的基础之上来学习的，分数大小的比较除了课本上介绍的方法之外，也可以建立在我们以前学习的整数、小数的大小比较的基础上来学习的。
张小毛：分数和整数、小数长的可特别不像呀！整数、小数都可以说数位、几位数等，这分数好像不好办呀。
毛老师：我先给大家介绍一个新朋友，这个新朋友就是分数单位。
李文龙：什么是分数单位？
毛老师：教材中没有明确的给我们指出来，其实像12、13、17等就是分数单位。也就是把单位一平均分成若干份取其中一份的数，叫做分数单位。按照整数大小比较的规则，都是从最高位起，按照数位顺序一位一位的比，相同数位（类似分数单位）上数大的那个数就大，就不再往下比了。那对于我们学习的分母相同的分数比较大小时，由于分数单位相同，分子大的分数包含分数单位的个数多，所以分子大的分数值就大。比如37中有3个17，47中有4个17,4＞3，所以47＞37。
马丽丽：哦，我明白了，整数、小数、分数还真的有密切关系呢。
毛老师：当然了。不过，可千万别以为分母大的分数就大，这可是与整数的大小比较不一样的。至于分母不同的分数大小比较，我们将在以后的学习中再给大家介绍。
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