孩子感统失调会引发语言迟缓吗？

Question

如题所述

Answer 1

感觉统合是大脑和身体相互协调的过程。是机体通过不同的感觉器官，如视觉、听觉、味觉嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等，将从环境中获取的信息输入到大脑，再对其进行加工后做出适应性反应的过程。
感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的，感觉统合的功能便把各种感觉综合，形成整体。比如，我们对一个苹果的认知，通过眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤及关节这些感觉器官形成各种感觉刺激，对其进行统合后形成一个完整的苹果。大脑通过对这些认知做出反应，下达指令，要求身体的各个部位做出反应，如语言、动作等活动。
前庭觉的成熟与否和平衡感关系密切。前庭觉必须和平衡感取得完全协调，才能正确辨识身体的空间位置，这便是前庭平衡。前庭觉不良，身体活动包括口部活动，会立刻受到影响，不听指挥，无法准确说出自己想要表达的发音。同时前庭也几乎包括了所有和语言发展相关的器官，如前庭觉不良导致的视听神经系统的扭曲，形成阅读、听写及写字上的困难，特别说大脑的中枢神经贯穿前庭觉，前庭神经不佳，身体行动及左右脑思考都会陷入混乱，更会引发语言发展的严重障碍，也成了学习困难的最主要原因。
本体觉即不用看镜子，我们就可以正确摸到鼻子、眉毛，不用看阶梯，可以灵活上下楼梯、拍球、开车、骑自行车、游泳、双手双脚及身体双侧协调，动作自如便是本体感。本体感又称身体形象或身体地图，这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动联系过程中，协调出的自动自发能力，而平衡感、触觉、前庭觉是本体觉发展的基础。因为本体觉的感知，我们在运用身体的各个器官时才能准确感知到各个部位的运用，如对唇舌的感知，对面部肌肉的灵活使用，而这些都是我们能流畅准确说话的基础。
触觉不足的孩子，感觉辨识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉，如唇、舌、颚、声带等发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。
因此，除了言语器官本身受损外，语言发展迟缓的原因，大多来由于感觉统合不足引起的。除了从直接的口肌训练干预言语发展迟缓的孩子外，还应进行感觉统合训练，感觉统合能力提升会为语言发展打下基础，从潜移默化中推动言语发展，改善言语问题。

Answer 2

语言能力的发展是儿童智能发展的重要内容，也是许多高级心理能力发展的基础，例如阅读能力、社会交往能力等。许多儿童存在以下语言问题，如说话晚、口吃、吐字不清、语言表达能力差等。

儿童语言的发展包括两个方面：一是对语言的理解，二是语言的表达。孩子往往是先理解语言，然后说出语言。例如：从小和狼一起长大的“狼孩”，除了会嚎叫以外，语言很难发展起来。

心理学家研究发现，0-7岁是孩子语言发生发展的关键期，这一时期没有及时刺激和训练，最容易产生语言障碍，影响将来的心理发展。

在1岁以内，语言训练应着重于主动对孩子说话，即使是1-3个月的婴儿，也会对声音有听觉反应，能辨别声音的来源，会咿呀发声，能辨别讲话人的感情等，家长不要忽略这一时期孩子的语言发展需要，要多给孩子丰富多彩的声音刺激，包括音乐、儿歌、故事、自然界的各种声音等。

等孩子到了两三岁的时候，孩子们就成了“十万个为什么？”，口语交流需求非常大，这时候家长们要不厌其烦的一一解答！在这个语言发展过程中，稍有错误都会影响或延迟孩子的语言发展。并且从这个时候就应该注意训练孩子的平衡能力和本体感了。

因为平衡能力差的孩子，即使说话流利，但容易注意力不集中，语言组织能力差，话多，但说话无条理，无中心。他说得多，但听不进别人的话。

本体感差的孩子，动作拖拉，笨拙，大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成思维快于语言，而形成大舌头、口齿不清、口吃等。

平衡能力和本体感的训练包括：小滑板滑行、大滑梯、网缆、趴地推球、旋转圆筒、平衡木、平衡台、独脚椅、跳绳和拍球等训练活动。这些训练可以延续到13岁，对孩子进一步发展书面语言也有益处。
众艾感统，儿童感统教育十二年，儿童注意力，情绪控制，身体控制，语言发展，自信心等！

Answer 3

您好，不用担心，应该没有问题，可能是语言中枢发育慢导致的症状，应该和宝宝言语交流，虽然他不能说，有帮助的，还要让他多和同龄宝宝一起玩耍，必要的时候医院就诊检查治疗。脑康医院还不错。

Answer 4

您好，不用担心，应该没有问题，可能是语言中枢发育慢导致的症状，应该和宝宝言语交流，虽然他不能说，有帮助的，还要让他多和同龄宝宝一起玩耍，必要的时候医院就诊检查治疗。脑康医院还不错。

Answer 5

感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。
前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
建议到相关的专科医院进行就诊，希望对您有所帮助。