1、制作单词卡片（一面是图画，一面是这副图对应的单词），让学生举手猜答案；
2、短文情景对话，分角色朗读。
3、分小组先背课文，准备好后在讲台表演，看哪一组的最生动、流利；
4、传话游戏：老师给第一排的学生每人写一句简单但又是需掌握的重点句型（发纸条），然后以一竖列为单位，从前往后，依次将至上的话传下去，只能说一遍，不能重复，最后的同学最后一次在前面说出那句话，看哪一组传的有对又快。——最慢的一列选一个代表，上台表演节目；
5、分组预习课文，然后每组讲一段，看哪一组讲得最好；
6、接龙游戏：老师说一个单词，由某一列或某一排开始，将单词的末字母别为新单词的首字母，说出一个不重复的单词。到哪里接不上了，上台表演节目；
7、说课游戏：老师给定一个话题或范围，让同学们用英语表达，看谁表达的最好。（可以前一天布置准备）
8、提问游戏：叫一名学生到讲台上让下面的同学问三个问题，让他回答，回答不出继续回答（不要太难），回答不上来的也可让他叫下面的同学帮忙，被叫的同学回答上来，则换他上去继续。若也会答不上来，则他们俩一起表演节目；
9、囊中猜物：将一种东西事先放入不透光的囊中，让学生猜它的单词（可以是生词），说的出的表扬，猜对后，换物品继续；
10、话题辩论：有正反方组成，分别为自己的一面说理由辩论（如：上学走路好还是坐车好）
11、话题说课：课下准备相关英语材料，课上有同学一一上台表达；（如：我的家乡、我的朋友、我的最爱等等）
12、传物接龙：准备以物品，音乐起，开始传，音乐停后，谁拿着谁用英语说一段话；
13、分组回答问题，答对一道得一支红旗，最后看哪组的红旗多；
O(∩_∩)O哈哈~ 这么多可以了吧！我绞尽了脑汁，结合我老师以前的做法，该你提供这些吧！ 希望对你有用！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考