第1个回答 2022-07-14
当今社会，中国GDP已从世界第二向第一逼近，经济崛起、国力强盛己成事实，但在道德文明、文化精神等方面还需奋起直追。而承载文明与文化的正是教育， 教育需要好老师，时代呼唤好老师，有一流的教师，才有一流的教育；有一流的教育，才有一流的国家。 出名师、育英才、成伟业，是时代赋予我们教育战线的神圣使命。十九大以来，中国人逐步树立起了文化自信，逐步摆脱西方文明的精神依附，崇阳迷外、拒绝洋节己成中国人的自觉行为。我们正自觉养成强烈的“中国意识”，独立的中国文化品格，并由此去俯视世界，去改造本土实践，去创造属于自己的精神家园一一这正是我们每个教育人的神圣使命！
正是站在教育强国的高度，教育家成长丛书编委会《前言》中指出： 希望能够在广大教师的心田中播种教育家成长的智慧，从而出更多的名师，育更多的英才，成就中华民族复兴的伟业，这是时代赋予广大教育工作者的神圣使命。
当代著名教育家陶西平先生在序言中评价“吴正宪是我国著名的数学教育家”，我表示认同：她的数学教育改革理念，正如在本书中所表述的，体现为“从数学教学到数学教育”“从教育理念到教育艺术”“从平面教师到立体教师”“从儿童教育到教师教育 ”。作为一名年近七旬的老教师，仍冲锋陷阵教育一线，引领团队推广教学成果，充分体现了一位教育家的情怀和勇气、坚守与担当。
东北师范大学原校长史宁中教授序二中评价“吴老师是一位儿童数学教育家！”的确，吴老师不仅真心热爱教育事业，而且有自己独到的教育理念，还能够全面的把握学科知识和学科思想，勤反思和会研究，已取得丰硕的教学成果。其中教学成果“创设儿童喜爱的数学课堂实践探索”荣获教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖，“提高农村教师执教能力的团队研修实践一一吴正宪小学数学教师工作站五年探索”荣获国家教学成果一等奖。
今天读完序言豁然省悟 ：一百个西部偏远县城普通教师，不知不觉成为全国著名儿童数学教育家吴正宪老师的学员，接受高端项目研修，促进专业不断发展！
2021年，我县被教育部确定为国家基础教育优秀教学成果推广与应用的全国60个示范区之一，推广与应用吴正宪团队的基础教育国家级教学成果奖一等奖成果“提高农村教师执教能力的团队研修实践——吴正宪小学数学教师工作站的五年探索”。希望通过吴老师的引领，在全县掀起儿童数学教育的实践热潮，努力改变我县教育的落后局面，助推静宁教育不断改革与发展。
很荣幸我成为成果推广的学习者、实践者和参与者，尽力要做到以下几点：
2.开拓并扩展教师自主专业发展的研修策略——努力创设浓厚的研修氛围，改变教师被动应付的培训状态，有效地引导教师在专业的深刻反思中，实现积极主动地自我发展。
3.努力提升教师研修的效率——研究和践行新时期农村教师的成长规律，引领基层教师把理论学习转化为教学实践，把教学经验成功转化为学术成果，努力促进教师专业成长。