体现小学英语课堂教学的有效性,关键在于教师的教和学生的学。
教师的教就是教师在教学过程中,根据实际情况和学生的心理特点、生理特点,从学生的兴趣出发,倡导体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,利用肢体语言,用言语、表情、手势让学生感悟,达到初步运用英语的能力。要以学生为本,体现学生的自主性。
学生的学还是在于教师的教。教师是参与者、组织者、指导者,教师在组织学生活动时,要给学生空间,交流、合作。要发挥学生的主体能动性,让学生真正体会到学中玩和玩中学的乐趣。
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