大学的“水课”还是不要翘的为好。
作为一名大二学长，在大一的经历让我明白了翘课的严重性（嘿嘿）。到了大学，很多事物都和初高中的看法不一样了，学习的方法，老师上课的方式……都与之前不一样了。因此，面对一些特殊情况，就需要用特殊的方法来处理（要用魔法对付魔法嘛）。
大学的教育理念和初高中的很不一样，很多人说初高中是应试教育，在大学里面更偏重素质教育，也就造成大家认为大学里面水课挺多的。不管怎么说，我们大学专业的培养计划里面有这一门课程，这门课程或多或少占有一定的学分，也就彰显出这门课的重要性，还是要认真对待的哈，更不要说翘课。
什么是“水课”呢？
先要搞懂“到底什么样的课程才是‘水课’呢”，通俗点讲，“水课”就是兑了“水”的课程。知识含量越低，这门课就水的越纯净。但如果只是一昧地稀释知识，很容易被求知若渴的学生发现并分分钟退课。
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面对“你认为的”水课，我们要怎么应对呢？
或许你对这门课不感兴趣，感兴趣也好，那就好好听课就完事了，不感兴趣的话，如果这门课与专业知识相差很远，而且又不用花费太多精力就可以拿到学分，可以选择在课上做些其他事情，但不要太过分哦。
🍀写作业
在不够安静的环境下，当然不适宜做极具思考性的作业，容易分心，忽略细节，所以这里推荐做一些操作性强的作业，比如PPT作业，或者查询论文的资料。
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🍀刷课
有很多课要求自主学习，并配上一些视频要求观看，这类要求比较耗时，所以可以叠加在课堂时间，提高划水的质量。
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🍀做一些零碎事情的收尾
生活中的细碎事情很多，趁着有一个上课的状态，一鼓作气，把他们都完成了，是很不错的选择，课后也可以不被这些小事困扰了。
总结
“水”这节课之前，一定要认识到这节课是不是真的很“水”，就算很“水”，也不要摸鱼，充分利用这段时间，做一些相对更有意义的事情。
加油吧！少年！
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