1、一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。
2、偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
3、双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
4、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
扩展资料：
作者写破旧的课桌，一方面是交代玩耍竹节人的主要场地，另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给我们不可或缺的童年乐趣。
因为玩具的稀缺，更因为“新鲜的玩意儿”能够带给我们很多的快乐，而竹节人是“我”印象最深的玩具，在无处可买的现实下就bai己动手制作，从而表现出竹节人在作者童年生活中所占的比重很大。
本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也du己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-09-20
《竹节人》一文中描写人物心理活动的句子有哪些？
一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。
偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。本回答被网友采纳
一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。
偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。本回答被网友采纳
第2个回答 2019-10-13
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
第3个回答 2021-09-28
15自然段2句（倒数11自然段）：一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。
21自然段（倒数9自然段）：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
26自然段2句（倒数4自然段）：双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
28自然段（倒数2自然段）：于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
出自部编版语文六年级上册3单元10课的竹节人
21自然段（倒数9自然段）：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
26自然段2句（倒数4自然段）：双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
28自然段（倒数2自然段）：于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
出自部编版语文六年级上册3单元10课的竹节人