教师应有较强的与专家合作的能力。
《新纲要》反映的是一种开放的、多元的幼儿教育理念，与之相适应，我们对教师能力的认识应该是开放的。我们知道，幼儿园并不是一个封闭的系统，它应当与家庭、社区密切合作。这种结合，要求教师有能力把家庭社区的教育资源纳入到教学的整体计划中去，能够积极主动、有计划的把可能的资源变为有效的资源。因此，我们设定可一系列的评价内容，即：成立班级家园共育委员会，吸收各层次家长成员参与班级管理；注重利用已有的家长园地介绍科学育儿知识及家教经验。
简介
幼儿园教育内容主要是通过教育活动实施的，园长评价教育活动，是加强保教领导，提高保教工作的重要措施之一。
通过教育活动的检查，可以全面了解教师落实教育目标，执行教育计划、教育纲要，幼儿园教育规程以及教材的选择，教法的改进，进一步了解教师更新教育观念、教育思想、教育改革管理能力以及了解幼儿学习方法、行为习惯和态度、兴趣等，从而获得对教育教学管理的主动权，以便加强对教育教学的工作管理。
通过评价教育教学活动，还可以达到取长补短相互提高的目的。为园长的教育教学研究提供第一手材料，实践证明，园长评价教育教学活动，是一项极为重要的工作，现就如何评价教育教学活动谈一谈自己粗浅的看法。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2014-03-13
你好，宏博幼师回答：
活动的设计要结合幼儿年龄特点和认知特点，符合幼儿园教学的进度和安排，符合社会属性的特点。
能够在儿童认知的基础上，达到启发幼儿探索欲望、激发幼儿团队协作的能力，启迪孩子对语言、艺术、科学等领域的兴趣。
一个好的活动设计，离不开完善的教案、生动形象的教具制作，严谨的教学过程和深刻的教学反思与评价。
总之要从各方面去评价教师的活动设计，不能单一的评价。
本回答被提问者和网友采纳
相似回答