如何下手撰写教案
首先，是教学目标的撰写。很多考生在拿到一个题目之后都不知道他所教内容要达到什么教学目标，不知道如何下手;其实教学目标撰写需要遵循一定的原则。
第一，书写规则
由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体，所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。
第二，行为动词的选择
第三，书写技巧
如知识与技巧，即课本主要知识与本节课需要运用的技能。其实，就是当你拿到题目之后，从内容中提取出所要给学生讲授的知识点经过加工以及动词的选用就可以变成知识与技能。
过程与方法，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等;探究能力：获取、分析信息能力，提出问题、假设的能力，交流与表达，团队协作能力等;解决问题的能力：分析问题、解决问题的能力等。
总的来说就是，你在带领学生学习这个知识与技能的过程当中经历了什么过程、又学会了哪些方法和能力。情感态度价值观目标，比如培养了学生某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。
如案例一：
知识与技能目标：学会本课15个生字，弄懂“裸露”、“咆哮”等词语的意思;有感情地朗读课文。
过程与方法目标：学生养成结合句子、联系上下文理解词语的能力。通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理同时提高语言表达能力。
情感态度与价值观目标：养成从小热爱大自然、保护大自然的情感。
案例二：
知识与技能：能用氧化还原反应概念分析浓硫酸的氧化性，能举出三个表现出硫酸强氧化性的实例，并熟练写出化学方程式。
过程与方法：通过设计实验、动手实验、观察实验等，知道科学探究的基本方法，形成独立思考、主动探究的能力。
情感态度与价值观：初步理解现象与本质、量变与质变的辩证关系，树立辩证唯物主义世界观。
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撰写教案是教学设计的重要环节，下面是一些步骤和注意事项，可以帮助你开始撰写教案：
1. 确定教学目标：
清楚地明确教学的具体目标，包括知识、技能和态度方面的目标。
确保目标具体、明确、可衡量，有助于指导后续的教学活动。
2. 分析学情：
分析学生的学习特点、兴趣爱好、学习水平等情况，为教学内容的选择和设计提供依据。
根据学生的不同需求和特点，灵活调整教学策略和方法。
3. 设计教学内容：
根据教学目标和学情分析，设计教学内容和学习任务，确保内容的系统性和连贯性。
根据课程标准或教材要求，选择合适的教学内容和学习资源。
4. 确定教学方法和策略：
根据教学目标和学生的学习特点，选择适合的教学方法和策略，例如讲授、示范、讨论、实践等。
设计具体的教学活动和任务，使学生能够主动参与、积极思考和合作学习。
5. 制定教学步骤：
按照教学内容和方法，设计具体的教学步骤和时间安排，包括引入、讲解、实践、总结等环节。
确定每个步骤的具体内容和要求，以及教师和学生的角色和任务分配。
6. 编写教学材料和辅助资源：
根据教学内容和方法，编写教学课件、教学文档、练习题等教学材料和辅助资源，以支持教学活动的开展。
确保教学材料内容准确、清晰，并符合学生的理解能力和学习需要。
7. 考虑评估和反馈：
设计合适的评估方式和标准，评价学生是否达到教学目标，并及时给予反馈。
根据评估结果调整教学策略和方法，以不断改进教学效果。
8. 完善教案结构：
编写教案的标题、主题、教学目标、教学内容、教学步骤、评估方法等部分，确保教案结构清晰、完整。
使用清晰简洁的语言和排版，使教案易于理解和实施。
撰写教案需要综合考虑教学目标、学情、教学内容和方法等多个方面的因素，以确保教学活动的顺利开展和教学效果的实现。同时，不断积累经验和反思实践也是提高教案质量的关键。