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一年级厘米的认识教案
测量成长的证据-《
厘米的认识
》
答:
《厘米的认识》是小学数学中出现的第一个长度单位,自然要从1厘米入手给孩子建立1厘米的观念
。通过看1厘米-比划1厘米-想1厘米-从生活中寻找1厘米等一系列的教学活动,让孩子建立1厘米的表象。紧接着让孩子感受从1厘米到几厘米的过程,这里通过小朋友使用1厘米长的小棒测量成长的印记(手印中的中指长度...
小学
一年级
数学观察与测量知识点
教案
及
教学
反思
答:
去游乐园(认识米)
1、初步建立米的长度概念,根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米,初步学会估测物体的长度
。 2、掌握米和厘米间的关系,能恰当的选择单位表示物的长度。 3、认识米尺,会用米尺测量物体的长度。 估一估、量一量(简单的估测和测量)
1、能选用适当的单位表示长度
。 能估计身边物体的长度,...
苏教版
一年级
下册数学
教案
答:
苏教版
一年级
下册数学
教案1
1、知识目标:通过观察、操作、讨论,使学生
认识
前、后基本含义。理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。 2、技能目标:通过观察、操作、说一说等活动,感知前后的位置关系,初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。 3、情感态度与价值观:在现实情境中,体验学习...
一年级
下册数学观察与测量知识点归纳
答:
1、通过观察实物,体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察物体所看到的形状可能是不同的
。2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。桌子有多长(厘米的认识)1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。2、认识厘米,找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米,体会1...
估一估走1000米大约有多少步
答:
【教材背景】 1、 学情分析
《估一估量一量》一课旨在通过学生对自己周围熟悉的事物的测量,加深对厘米的认识
。因为有了前面的学习基础,此知识对学生来说并不难,从低...·北师大版数学一年级下册:《估一估、量一量》教学反..北师大版数学一年级下册:《估一估、量一量》教学反思 ◎教学反思...
苏教版
一年级
数学知识点归纳
答:
一年级数学《观察与测量》知识点 观察与测量
1、观察物体——
(两个方向观察单一物体的形状)2、桌子有多长——(厘米的认识)3、去游乐园——(认识米)4、估一估,量一量——(简单的估测和测量)观察物体(两个方向观察单一物体的形状)1、通过观察实物,体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察物体...
一年级
下册科学小知识
答:
二、观察与测量 【知识框架】 观察与测量
1、观察物体---
(两个方向观察单一物体的形状) 2、桌子有多长---(厘米的认识) 3、去游乐园---(认识米) 4、估一估,量一量---(简单的估测和测量) 【知识点】 观察物体(两个方向观察单一物体的形状) 1、通过观察实物,体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察...
怎么写
教案
?
答:
(四)教学过程与教学资源设计 (五)学习效果评价设计 (六)本次教学设计与以往或其他教学设计相比的特点二、怎么写教学设计 (一)明确所写题目领域,把握此领域内容的基本方向、基本要求,做到基本东西不跑偏 比如写万以内数的认识的教学设计,要知道其隶属于数与代数领域中数的认识板块,在数
的认识教学
中,要从6个维度帮...
一年级
数学课件整数加减整数讲课视频
答:
认识
面积单位(平方米、平方分米、平方厘米)。初步建立1平方米、1平方分米、1平方
厘米的
面积观念。掌握长方形和正方形的面积计算公式。 8.掌握常见的数量关系。学会解答两步计算的应用题。 9.通过实践活动,初步培养学生的数学意识。四
年级
(每周5课时)
教学
内容 (一)数与计算 (1)亿以内数的读法和写法。 计数单位...
一年级
数学老师
教学
反思
答:
一年级
数学老师教学反思篇1 随着课程改革的逐步深入,学生综合要求逐步提高,小学低段的数学教材不再是以往单一、抽象、枯燥的数学了,而被多样、形象、有趣的数学所代替。如果面对新的教材内容,采用传统
的教学
方法那将无疑会成为学生学习绊脚石,只能消极的促使学生的厌学情绪早期形成。我作为一名教学一线的工作者,深感...
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