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一年级古诗教学方法
古诗词
的
教学方法
有几种
答:
古诗词的教学方法有5种,
分别是以写促悟,以评促升华,以找促思,以演入境,以读促悟,以读促悟指的是以读图为主读诗为辅
,读生活贯穿于读图和读诗之中。古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。
小学生
古诗
学习的
教学方法
答:
1、要想让学生更好的学习古诗,
应做到“理解”二字有些老师会因为学生的年纪比较小
,理解能力比较差而选择不与其进行解释,只知道一味的让孩子进行死记硬背,不仅会让他们感觉到枯燥乏味,更会直接影响他们对于古诗词的印象,建议在教学中最好将古诗翻译成现代语,帮助孩子更好的理解。2、要想让学生更...
古诗词
的
教学方法
有几种
答:
(三)以找促思
“以找促思”其实就是要让学生举一反三,通过引导学生找相同主题的诗歌进行比较学习,促进他们深入思考,更好的把握诗歌主旨。这里的“找”不仅是指教师找还指学生的找。(四)
以评促升华
以评促升华主要是在学习古诗词时让学生对别人的观点进行评价,在观点的碰撞中加深对诗歌主题的...
古诗教学
的基本环节
答:
古诗教学的基本环节如下:1、
导入新课:通过介绍诗人的背景
、古诗的创作背景和相关历史背景等,引导学生进入古诗的世界,激发学习兴趣。2、
朗读古诗
:通过朗读,让学生初步感受古诗的韵律和节奏,同时扫清生字障碍,为进一步理解古诗打下基础。3、理解字词:通过讲解生字、生词,让学生理解古诗中关键词的含义,...
古诗
应该如何讲授?
答:
1、
读——读准字音,认识生字首先给学生充分的时间自主学习,读准字音,读通每一句诗
。2、 看——图文结合,画中会意看教材,基本上古诗都配有插图,所谓“诗中有画,画中有诗”,教师可以创设情境,引导学生仔细观察图画,再结合诗句,帮助理解一些诗意,以及作者所要表达的一些情境。3、 议—...
学
古诗
的
方法
有哪4步
答:
学古诗的
方法
有哪4步如下:一、知诗人,解诗题。古诗是古人写的,那么是什么朝代哪位诗人写的,什么情况下写的得让学生了解清楚。二、诵全诗,解字句。
教学古诗
首先要让学生读通。不仅要字字读得准,而且要尽量读出诗的节奏,读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的,...
小学
古诗词教学方法
与技巧
答:
2.多媒体技术教学,以增强教学的趣味性 新时期,信息技术是现代社会发展的重要力量,被广泛的应用到各个领域,而多媒体技术则是信息技术在教育领域应用的重要代表,是提高
古诗词教学
的重要
教学方法
之一。小学生对现代信息技术认知度较高,对网络、计算机技术等的兴趣高,教师可借助多媒体平台中的图片、影像...
一年级古诗
教案
答:
一年级古诗
教案《静夜思》
教学
目标 一、知识目标 理解诗中难点字词“疑”“霜”“举”“思故乡”的意思,能用自己的话说说诗的大意。二、情感目标 体会诗的意境,有感情的朗读和背诵这首诗。三、能力目标 学习运用串联词义和句意的
方法
学习古诗。教学难重点 1.理解“疑”“霜”“举头”“思故乡”的...
古诗
的
教学方法
答:
古诗
的
教学方法
:
1
、背诵。读音准确,合理断句,熟练背诵。2、了解古诗的作者和写作背景。3、理解重点词语及诗句的意思。4、体会诗人所要表达的思想感情。
古诗教学方法
答:
一、文意疏通法:
古诗词
中所描写的事物、人物、景物都与我们生活的年代较远,虽然有些语言非常简洁易懂,但也有些语言难以理解。这就为疏通文意带来困难,那么理解古诗词的含义时就需要教给学生一些
方法
了。二、一篇带多篇:古诗词的
教学
目的最终不是停留在课文中选取的古诗词本身,其最终的落点是让...
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