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三角形的内角和优质课视频
是不是每个
三角形的内角和
都等于180度?
答:
是。
三角形内角和
定理:三角形三个内角和等于180°。用数学符号表示为:在△ABC中,∠1+∠2+∠3=180°(见概述图)。也可以用全称命题表示为:∀△ABC, ∠1+∠2+∠3=180°。目录 三角形内角和定理 权威 本词条由北京师范大学数学科学学院提供内容并参与编辑 三角形内角和定理:三角形三个...
三角形内角和
优秀教案
答:
因为平角是180°,所以锐角三角形的三个内角和是180°。 生:我把一个直角三角形的三个内角剪下来,拼成了一个平角,所以直角三角形的三个内角和也是180°。 生:钝角
三角形的内角和
也是180°。 (师板书:三角形的内角和是180°。) 【设计意图:使学生明确,因为全面研究了直角三角形、锐角三角形和钝角三角形这三类...
人教版四年级下册数学《
三角形的内角和
》教案
答:
4.两个底角都是28°的三角形,一定是钝角三角形。( ) 5.钝角
三角形的内角和
大于锐角三角形的内角和。( ) 6.直角三角形中的两个锐角和正好等于90°。( ) 7.所有的等边三角形都是等腰三角形。( ) 8.将一个三角形剪成两个三角形,那么这两个三角形的内角和都是90°。( ) 三、求下面三角形中∠3的度数...
三角形的内角和
人教版第几章第几课时第几页
答:
《
三角形的内角和
》是人教版第八册第五单元《三角形》第68页中的内容,属于小学第二学段中“图形与几何”的知识点,是一节探究课。之前,学生已经掌握了角的分类及度量、三角形的特性、分类等知识,对三角形有了直观的认知,这节课是让学生在此基础上探究和发现“三角形内角和是180°”这一重要性质。学好本节课,...
初中数学人教版八年级上册《
三角形的内角
》
优质课
公开课课件省级比赛...
答:
初中数学人教版八年级上册《
三角形的内角
》
优质课
公开课课件省级比赛获奖课件11.2与三角形有关的角11.2.1三角形的内角内角三兄弟之争在一个直角三角形里住着三个内角,平时,它们三兄弟非常团结。可是有一天,老二突然不高兴,发起脾气来,它指着老大说:“你凭什么度数最大,我也要和你一样大!”...
《
三角形的内角和
》教学设计
答:
《
三角形的内角和
》教学设计 教材简析:本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和,激发学生的好奇心,进而引发“三角形内角和是180度”的猜想,再通过组织操作活动验证猜想,得出结论。教学目标:1、让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“三角形的内角和是180º”...
你怎么评价《
三角形内角和
》这节数学课?
答:
三角形的内角和
,评课的优缺点如下:一、优点:1、巧用猜想,撞出学生思维的火花:学生有没有探索的愿望和兴趣,就看老师有没有解决教材难点的策略。当学生在脑海中没有形成三角形的内角和等于180度的表象时,采用胆的猜想,把学生的思维放开。既激发了学生求知的欲望,又为后边的探索和验证活动起了...
小学数学
三角形内角和
的教学评价
答:
从而引出课题:
三角形的内角和
。三、动手测量,验证猜测 在这个过程中,我分了二个层次,第一:学生量教师给的三种类型的三角形。第二:生任意画一个三角形进行验证。让学生经历从特殊到普遍的过程。这是动手操作的过程。学生在这个环节这里花的时间比较多,我自己觉得课上得有点拖,也有点沉闷。但在...
小学四年级下册数学
三角形的
特性教材分析
答:
内容分五段安排:第一段通过例1、例2第22~25页形成三角形的概念教学三角形的基本特征,三角形的高和底;第二段通过第26~27页教学三角形的分类,认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;第三段第28~29页通过例4教学
三角形的内角和
;第四段通过第30~32页例5、例6认识等腰三角形和等边三角形及其特征。第五...
【第625篇】项城九中"中青年教师教学大比武"活动圆满举行
答:
陈艳丽老师执教的《
三角形的内角和
》,通过多次活动,让学生经历猜测、自主活动、验证、交流展示、得出结论等课堂环节,充分给予了学生学习的主体地位。罗东丽老师执教的《旋转与平移现象》,让学生观察生活中的旋转和平移现象,加深对知识的理解,也同时培养了观察生活意识和能力。王青莲老师执教的《秋词》,...
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