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个体身心发展的一般规律包括
简述
个体身心发展的一般规律
。
答:
个体身心发展具有五个基本规律:(1)个体身心发展具有顺序性
。(2)个体身心发展具有阶段性。(3)个体身心发展具有
不平衡性
。(4)个体身心发展具有互补性。(5)个体身心发展具有
个别差异性
。
个体身心发展的一般规律包括
答:
个体身心发展的规律一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性
。个体发展是指个体从出生到生命终结,其身心诸方面所发生的一切变化,它是个体的潜在素质变成现实特征的过程。
包括身体和心理两个方面
,前者指有机体的自然形态和组织器官及其机能的发展、完善,后者指人的心理过程和个性心理的发展,包括认知...
个体身心发展的一般规律包括
个体身心发展的
答:
个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性以及个别差异性
。一、顺序性 1、
具体表现
:个体身心发展在整体上具有一定的顺序性,身心发展的过程和特点也具有一定的顺序性。个体的身心发展是从低级到高级、由简单到复杂、由量表到质变的连续不断的变化过程。2、教育启示:要求...
个体身心发展的一般规律
答:
个体身心发展的一般规律包括以下五个方面:1. 顺序性:个体身心发展的各个方面都有一个顺序性
,即必须先发展某些方面,才能顺利地发展后面的方面。例如,婴幼儿期的感知和动作发展是智力和语言发展的基础。2. 阶段性:个体身心发展的各个方面都有一个阶段性,即在不同的发展阶段表现出不同的特点和规律...
简述
个体身心发展的一般规律
答:
简述个体身心发展的一般规律有:
顺序性、阶段性、不平衡性
。1、顺序性:是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性强调的是人的发展是有顺序的,而且往往这个顺序是不可逆的。比如,人的身体发展是遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的...
身心发展的一般规律
答:
个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性
。1、顺序性:人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。2、阶段性:个体的发展是分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。3、不平衡性:...
个体身心发展的一般规律
答:
个体身心发展的一般规律有
顺序性
、阶段性和
不平衡性
等。1、顺序性 顺序性指的是个体的发展是由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。如:个体从出生依次经历的是:婴儿期、幼儿期、童年期、少年期等,再比如经常说的“三拾四翻六会坐,七滚八爬周会走”老师教学的时候都是“拼音—字—词—...
个体心理发展
具有连续性阶段性稳定性的特点每个阶段都表现出其独特性...
答:
常见的五大个体身心发展的一般规律包括:
顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
。一、顺序性:1、
具体表现
:个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断地发展过程。孩子先学会叫爸妈,再学会辨认男女;思维的发展都是从具体形象到抽象逻辑的。皮亚杰的认知发展阶段理论...
每个学生都
有
自身的独特性体现
个体身心发展的
什么
规律
答:
学生的身心发展是有规律的,
个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、和个别差异性
。顺序性是一定年龄接受一定的知识,一个幼儿不可能去思考初高中的问题。阶段性学生的学习是分阶段的,互补性老师对待每一个学生应该因势利导、扬长避短。个别差异性 每个学生都有自身的独特性,教师...
个体发展一般规律
答:
人的
身心发展的一般规律
:(1)
个人身心发展的
顺序性。个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂。(2)个人身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务。(3)个人身心发展的不平衡...
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