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为什么提出以苏为鉴
苏共二十大后,中国
提出
要“
以苏为鉴
”,
探求适合本国国情发展的道路
。为...
答:
我们最重要的教益是要独立思考,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合
。提出要“以苏为鉴”,
探索自己的道路
。他明确指出,现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行马克思主义与中国实际的第二次结合。
以苏
为师
提出
的时代背景
答:
背景如下:建国初,由于当时国内、国际环境所限,照搬了苏联的模式,但很快在实践中发现了它的弊端。因此,以毛泽东为首的第一代领导人就
提出
了“
以苏为鉴
”的思想,并指导于实践,这是老一辈无产阶级革命家为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而进行的艰苦、积极而又卓有成效的探索,他们这种探索精神...
为什么
要
以苏为鉴
独立探索适合中国国情的建设道路?
答:
以苏为鉴独立探索适合中国国情的建设道路
的原因,
详细介绍如下:中国是一个社会主义国家,其建设道路必须符合中国国情
。中国国情包括历史、文化、经济、政治等方面的特点,这些特点决定了中国的发展道路必须具有中国特色。因此,独立探索适合中国国情的建设道路是中国建设的重要任务之一。探索适合中国国情的建设道...
如何理解从“
以苏
为师”到“以苏未
鉴
”?
答:
“以苏为师”,是指中国新民主主义革命时期和新中国社会主义建设初期,学习苏联的革命和建设经验;“
以苏为鉴
”,是指20世纪50年代末以后,借
鉴苏
联社会主义建设过程中的经验教训,尤其是苏联解体的教训。
苏共二十大后,中国
提出以苏为鉴
,
为什么
会有这种转变?
答:
苏联共产党第二十次代表大会于1956年召开,是苏联历史乃至国际共产主义历史的一个重要转折点。会上主要批判了对斯大林的个人崇拜,全盘否定斯大林执政时的各种理论,指出斯大林主义的错误,还
提出
“三和”的新理论,对世界形势和社会主义阵营产生了重大的影响。在1956年2月14日至25日举行的苏共二十大上所作...
中国从“以俄为师“到“
以苏为鉴
的转变?‘
答:
20世纪初,立宪思潮与革命民主主义思潮同时兴起,它们都反对清朝的专制统治,都要求改变现状。问题在于,究竟要在
什么
样的层面上、程度上改变现状。人们看到,辛亥革命胜利、中华民国建立,仅仅是一个政权简单的转换过程,中国政权的社会和阶级性质并没有根本改变,中国仍然是一个半殖民地半封建的国家。一战后...
如何理解从“
以苏
为师”到“以苏未
鉴
”?
答:
从“
以苏
为师”到“以苏未
鉴
”,主要有三个关键性的历史事件决定的。第一件是遵义会议,摆脱了苏联的瞎指挥和共产国际的影响,取得自主领导权,同时也明确了马克思主义要结合中国的实际情况,否则就像东欧一样,想探索想改革也办不到。第二件是1958年中苏断交,虽然我们依旧学习苏联体制,但是彻底摆脱了...
论十大关系以
什么
国为借鉴对象
答:
经过慎重思考,
提出
要以苏联经验教训
为鉴
戒,独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。论十大关系提出的基本方针是:“一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素,直接的、间接的积极因素,全部调动起来,把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”这是关于怎样建设社会主义的根本指导思想。在总结我国经济...
过渡时期总路线的
提出
过程
答:
2. 形成过程:过渡时期总路线的形成经历了多个阶段。最初,毛泽东等领导人
提出
了“
以苏为鉴
”的思想,即借鉴苏联社会主义建设的经验,避免重蹈覆辙。随着对苏联经验的深入研究和对中国国情的认识加深,他们逐渐形成了具有中国特色的过渡时期总路线。3. 内容丰富:过渡时期总路线包括三个方面的...
中国共产党是如何
以苏
联
为鉴
戒对中国社会主义道路进行最初探索?_百 ...
答:
3、以邓小平为代表的中国共产党人纠正了毛泽东晚年的错误,深刻总结和吸取了毛泽东在探索社会主义建设道路的经验教训,在实践中成功开辟了一条有中国特色社会主义建设道路,从而使中国的社会主义建设最终摆脱了传统的社会主义模式即苏联模式的影响。在这一伟大实践中逐步形成的建设有中国特色社会主义理论即邓小平理论...
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谁提出要以苏为鉴
新中国初期以苏为鉴的原因
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为什么以苏为师到以苏为鉴
为什么建国后我们要以苏为鉴
从以苏为师到以苏为鉴