如何理解从“以苏为师”到“以苏未鉴”?

如题所述

从“以苏为师”到“以苏未鉴”,主要有三个关键性的历史事件决定的。

第一件是遵义会议,摆脱了苏联的瞎指挥和共产国际的影响,取得自主领导权,同时也明确了马克思主义要结合中国的实际情况,否则就像东欧一样,想探索想改革也办不到。

第二件是1958年中苏断交,虽然我们依旧学习苏联体制,但是彻底摆脱了苏联对我国的政治影响,同时毛主席指出了苏联二十大走向了修正主义的错误路线路线,

第三件就是1978年改革开放,开始走出苏联的斯大林模式。



扩展资料

苏联以前是给中国示范了如何从一穷二白建设一个工业化的社会主义国家,而且几乎是手把手援助一个工业体系。后来是亲自为我们示范了如果意识形态领域管控不善,经济问题处理不好,是怎么亡党亡国的。

国家治理体系是在党的领导下治理国家的各领域体机所构成的度体系,是国家制度及其治理能力的集中体现。国家治理体系“ 好”“ 坏” ,关系 到国家政权兴衰,关系到社会主义成败。推进国家 治理体系现代化,是科学社会主义事业和国际共产 主义运动的共同课题 。

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第1个回答  2020-05-26
苏共执政 74 年间,总体上看,构建和固守的是“ 权力过分集 中” 的畸形权力结构、“ 武大郎店铺” 式的等级授职制用人体制、既得利益集团所形成的阻碍机制、高度 固化的经济社会结构、工具性的同体监督体制等。这些既是 苏联 国家治理体系的主要标志,也是苏共亡党亡国的制度性原因。