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初中数学自变量取值范围
自变量
的
取值范围
答:
自变量的取值范围如下:
1、当解析式为整式时,自变量的取值范围是全体实数
。2、当解析式是分数的形式时,自变量的取值范围是
使分母不为零的所有实数
。3、当解析式中含有平方根时,自变量的取值范围是使被开方数不小于零的实数。4、当函数解析式表示实际问题时,自变量的取值必须使实际问题有意义。自变量(...
初二怎么判断函数
自变量
的
取值范围
答:
在一般的函数关系中自变量的取值范围主要考虑以下四种情况:
⑴函数关系式为整式形式:自变量取值范围为任意实数
;⑵函数关系式为分式形式:分母≠0;⑶函数关系式含算术平方根:被开方数≥0;⑷函数关系式含0指数:底数≠0.二、实际问题中自变量的取值范围.在实际问题中确定自变量的取值范围,主要考虑两个...
函数 中,
自变量
的
取值范围
是___.
答:
≠1的一切实数 分式的意义可知分母:就可以求出x的范围.解:根据题意得:x-1≠0,解得:x≠1.故答案为:x≠1.主要考查了函数自变量的取值范围的确定和分式的意义.函数自变量的范围一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取
全体实数
;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的...
自变量
的
取值范围
怎么求
答:
函数自变量的取值范围是根据函数的解析式的形式来考虑的:(1)解析式是整式,自变量可以取一切实数.
(2)解析式是分式,自变量的取值应使分母不等于零.(3)解析式是无理式,如果是偶次根式,自变量的取值范围应使被开方式的值大于或等于零,如果是奇次根式,自变量可以取一切实数.(4)解析式是指数式,...
初三
数学
题
自变量取值范围
怎么求
答:
初三数学求自变量的取值范围要根据不同的表达式来求。如果表达式是整式,那么自变量的取值范围是
全体实数
。如果表达式是分式,那么自变量的取值范围是使分母不为零的自变量的所有值。如果表达式是二次根式,则自变量的取值范围是使被开方式大于等于零的所有值。假如表达式中即有分式又有二次根式,则即要使分式...
函数y=
自变量
的
取值范围
是
答:
解:根据题意得:x+3>0,解得x>-3.点评:主要考查了函数自变量的取值范围的确定和分式的意义.函数自变量的范围一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取
全体实数
;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数.
什么是?函数中
自变量
X
取值范围
,取值范围怎么求
答:
函数的
自变量
x的
取值范围
指的就是函数的定义域,用
初中
的说法就是使得函数的式子有意义的x的范围。(1)解析式为整式的,自变量可取任意实数;(2)解析式是分式的,自变量应取母不为0的实数;(3)解析式是二次根式或偶次根式的,自变量取被开方数不小于0的实数等;(4)对于函数解析式复杂的复合...
初中数学
:函数
自变量
的
取值范围
在什么情况下能是0,在什么情况下不可以...
答:
自变量
可取任意实数;解析式是分式形式时,自变量应取母不为0的实数;解析式是二次根式或偶次根式形式时,自变量取被开方数不小于0的实数;解析式是复杂的复合函数,应全面考虑,使其解析式中各式都有意义;函数自变量自身有意义,如时间、路程等不能为负数;三角形中,两边之和大于第三边。”...
八年级下册
数学
变量与函数写出
自变量取值范围
不懂。
答:
初中阶段确定函数自变量的取值范围大致可分为以下三种类型:一、函数关系式中自变量的取值范围 在一般的函数关系中自变量的取值范围主要考虑以下四种情况:⑴函数关系式为整式形式:
自变量取值范围为任意实数
;⑵函数关系式为分式形式:分母≠0;⑶函数关系式含算术平方根:被开方数≥0;⑷函数关系式含0指数:...
函数
自变量
的
取值范围
答:
函数
自变量
的
取值范围
如下:①当解析式为整式时,自变量的取值范围是全体实数;②当解析式是分数的形式时,自变量的取值范围是使分母不为零的所有实数;③当解析式中含有平方根时,自变量的取值范围是使被开方数不小于零的实数;④当函数解析式表示实际问题时,自变量的取值必须使实际问题有意义。变量及函数...
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