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南洲六月荔枝丹问题
南州六月荔枝丹
的阅读理解
答:
荔枝
不耐贮藏,正如白居易说的:一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。唐...
高三语文《
南州六月荔枝丹
》课堂实录及反思
答:
在清晨千门陆续打开了第三四句写杨贵妃在骊山上见一骑飞来,知道
荔枝
送到,满心欢喜,而无人知道如此奔忙的驿马原来是送荔枝来的.(还以为有什么军国大事呢)其中有吊古和讽刺的意味一骑红尘,形容运送荔枝快马如飞,尘土飞扬骑,指驿使和他骑的马 今天我们来看看杨玉环如此喜爱吃的荔枝在贾祖璋笔下是...
必必修5《
南州六月荔枝丹
》教学谈
答:
理由三:《
南州六月荔枝丹
》这篇说明文,有别于一般的说明文,作者是我国著名的老科普作家,进行科普创作已60年了,文章量多,且质量高,他的科普作品大多以绚烂多彩的自然界奇妙生物为描写对象,把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体,有相当高的思想性、科学性、艺术性。他的《南州六月荔杖丹》是说明文的精品,...
“
南州六月荔枝丹
中”的“南州”是哪里啊?_百度问一问
答:
南州这里是泛指我国南部地区;六月指的是荔枝成熟的季节。丹就是红的意思,说的是荔枝成熟后的颜色。【摘要】“
南州六月荔枝丹
中”的“南州”是哪里啊?【提问】你好,你的
问题
我已看见,正在为你整理答案,请稍等【回答】南州这里是泛指我国南部地区;六月指的是荔枝成熟的季节。丹就是红的意思,说的...
高中语文《
南州六月荔枝丹
》教案设计
答:
板书课题:
南州六月荔枝丹
贾祖璋 (二)、出示目标 1、掌握荔枝的形态及内部特征 2、分析引用古诗文的作用 3、把握文章的说明顺序 4、品味缜密准确的语言 投影显示上述目标,学生齐读目标 (三)、出示学法 筛选信息,抓住特征; 自主阅读,合作探究; 交流展示,拓展提升。 (四)、研讨目标 第一、解决第一个
问题
投影...
初三语文《
南州六月荔枝丹
》课文(2)
答:
文章虽属于说明文,却以诗句“
南州六月荔枝丹
”为题,远比诸如“荔枝”、“说说荔枝”之类的题目生动活泼富于形象感。文章开头引白居易《荔枝图序》中的句子进行质疑,自然引出对荔枝的说明介绍。文中引用诗句,或介绍荔枝林的景观,或说明荔枝的不耐贮藏,或印证荔枝的生长北限,或借以表达应大力发展荔枝生产以满足人民的生...
高一语文《
南州六月荔枝丹
》知识点
答:
高一语文《
南州六月荔枝丹
》词语知识 缯 (zēng):古代对丝织品的统称。绡(xiāo):生丝织的绸子。醴(lǐ)酪(lào):甜酒和奶酪。酪,半凝固状的乳制食品。不了了之:用不去了结的办法去了结。钻牛角尖:比喻费力研究不值得研究或无法解决的
问题
。这里没有贬义,是说认真钻研的精神。
有谁知道《
南州六月荔枝丹
》里提到的郭明章(《荔枝》作者)是什么朝代的...
答:
“
南州六月荔枝丹
”是明朝陈晖《荔枝》诗中的句子。原诗是:“南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团,绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。”
高中,
南州六月荔枝丹
第九段用了什么说明方法
答:
《
南州六月荔枝丹
》第九段用了什么说明方法——说明方法是作引用。这一段引用用南越王向汉高祖进贡荔枝的史料,证明荔枝的栽培在我国至少有二千年以上的历史;引用荔枝的古书蔡襄的《荔枝谱》,更有力地说明荔枝原产地在我国。这种说明方法既增强了文章的文学色彩,又充实了文章的内容。课文第九段原文:...
关于
荔枝
最出名的诗句
答:
___丘浚《咏荔枝》 5. 唤起封姨清晚景,更将荔子荐新圆。___张孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》 6. 两岸荔枝红,万家烟雨中。___李师中《菩萨蛮·子规啼破城楼月》 7. “
南州六月荔枝丹
” (明朝陈辉《荔枝》) 8. “仙人本是海山姿,从此江乡亦萌蘖” (明朝文征明《新荔篇》) 9. “盈盈荷瓣风前落...
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