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司马光砸缸朗读停顿
司马光
的
朗读
节奏划分
答:
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆/弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。宋代
司马光
的
《司马光》
。这是一篇古文,描述了司马光和小孩子在庭院里玩耍时,一个小孩不小心掉进大缸里,小孩都吓得跑掉了,司马光拿起石头打破了缸,救了那个小孩。
司马光
持石击瓮破之的
停顿
划分。
答:
停顿
划分:光/持石/击瓮/破之。意思:司马光拿石头砸开了缸。出自:《
司马光砸缸
》佚名〔宋代〕群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。翻译:司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只...
古文(
司马光砸缸
)划节奏
答:
司马光
/字君实,陕州/夏县人也。光/生七岁,凛然/如成人,闻/讲《左氏春秋》,爱之,退/为家人讲,即/了其大指。自是/手不释书,至/不知/饥渴寒暑。群儿/戏于庭,一儿登瓮,足/跌没水中,众皆弃去,光/持石击瓮/破/之,水迸,儿/得活。出处:元·脱脱、阿鲁图《宋史·司马光传》原...
“光持石击瓮破之”划分节奏
答:
“光持石击瓮破之”的节奏应划分为:光/持石击瓮/破之。划分节奏时应该联系句意,根据主、谓、宾来划分。这句话出自《
司马光砸缸
》:“群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。”意思是:司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失...
司马光
断句是什么?
答:
本文主要讲述了
司马光砸缸
救孩子的故事。短短30个字,就交代清楚了故事的来龙去脉,这就是文言文的魅力。1.翻译:一群孩子在庭院里玩耍,一个孩子爬上水缸,掉进去被水淹没了。其他孩子都跑掉了,司马光拿起石头把缸砸破,小孩得救了。2.孩子们在庭院里玩耍,本来是一件很开心的事情,但不巧意外发生...
用/划分句子的
朗读
节奏。光,持,石,击,瓮,破,之。
答:
光/持石击瓮/破之。出处:《
司马光砸缸
》司马光七岁的时候,已经非常稳重,俨然一个小大人。他听到老师讲解《左氏春秋》,喜爱得不得了,放学之后给家人讲一遍,就完全明白了其中的内涵。从那以后,他就再也放不下这本书了,甚至到了忘记饥渴,不管寒暑的程度。一天,司马光正跟小伙伴们在院子里...
足跌没水中怎么断句读?
答:
足跌没水中的断句是:足跌/没水中。一、原文 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。二、译文
司马光
和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子...
《
司马光
》
停顿
划分三年级是什么?
答:
足跌/没水中,众/皆弃去,光/持石/击瓮破之,水迸,儿/得活。译文:从此对《左氏春秋》爱不释手,甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸(瓮指大缸)上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,
司马光
拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。
部编版三年级上册语文《
司马光
》教案三篇
答:
3.从
司马光砸缸
救人这件事上,你觉得司马光是一个怎样的小朋友?你想对他说什么话? 五、品读,读出理解和韵味。 1.自己练习
朗读
,把对词句的理解读出来。“与群儿戏于庭”要读出欢快的语气;“一儿登瓮,足跌没水中”要读出着急的语气;“光持石击瓮破之”要读出沉着的语气,敬佩的语气;“水迸,儿得活”要读出...
《
司马光
》文言文赏析
答:
1. 《
司马光砸缸
》文言文翻译 白话译文: 司马光七岁的时候稳重的就像一个大人,听到老师讲解《左氏春秋》,非常喜爱,放学之后又为家人讲他所学到的,他立即也明白了《左氏春秋》的内涵,从此手里放不下书本,甚至到了忘记了饥渴,冷热的程度。 有一次,他跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸...
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