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小学古诗词教学经验分享
如何做好
小学
语文
古诗教学
答:
古诗文
富有韵律、节奏,诵读起来朗朗上口,很受孩子们的喜爱.配乐朗诵诗是一种创设意境,让学生进入到
诗的
境遇中去的一种很好
的教学
方法.它可以启发学生思维,发挥学生想象,加深学生对诗意、诗境的理解. 如教学岳飞写的《满江红》,通过反复的配乐诵读、歌唱,能让学生体会诗句的豪迈风格,阔大境界,语言的粗...
如何
教学古诗词
答:
1、描绘画面,整体把握意境。古诗词是借助形象来表情达意的,它是形象思维的产物。
古诗词教学
的最高境界就是引导学生进入意境,而意境的建构并不是零碎的意象的堆积,而是让学生建构起古诗词意象的具体画面。2、知人论世,走进作者内心。古诗词的思想内容往往和诗人或词人的人生经历、学识修养、思想历程有...
古诗词的教学
方法_
古诗教学
六个步骤
答:
古诗词教学
方法 一、结合语言理解和言语习得,促进学生“语言建构与运用” 所谓“语言建构与运用”,是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语
经验
,在具体的语言情境中正确有致地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。 1、古诗词内容理解: 结合课...
如何进行有效的
古诗文教学
答:
一、初读,把字音读准,把古诗句读通我每次和学生一起学习
古诗文的
时候,首先就要让学生字正腔圆,发好每个音,读准每个字,把古诗文读得字正句通。在这个环节少不了老师的范读,小老师带着大家读、组与组比赛读,让他们掌握正确的朗读方法。
教学
《夜书所见》时,我特意强调了平舌、翘舌、前后鼻...
你觉得学
古诗词
最难的是什么 你有没有什么好的
经验分享
?
答:
其实
诗的
好处,是终生受用的。中国这么千百年来,能够流传到现在的诗词,像李白、杜甫的,一定是在万千人中最好的。那些不够好的早就淘汰了。所以读的
古诗词
,是经过了千百年的筛选、淘汰……“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。”即是在贫困卑贱的地位之中,还能够安分不乱动,不想为非作歹,...
作为老师该如何激发学生对
古诗词
的学习兴趣?
答:
3.互动式
教学
:采用互动式教学方法,让学生参与到课堂中来。可以组织小组讨论、角色扮演等活动,让学生在合作中学习和
分享
,增加学习的趣味性。4.创设情境:通过创设情境,将
古诗词
与学生的生活
经验
联系起来。例如,通过讲解古诗词的背景故事、引导学生联想自己的经历等方式,让学生更好地理解和感受古诗词的...
五年级语文下册《
古诗词
三首》
教学
反思
答:
五年级语文下册《
古诗词
三首》教学反思 本周进行了第二单元的语文教学,第一课便是《古诗三首》
的教学
。进入了五年级,学生对于
古诗的
学习已经不再感到陌生,对于古诗的学习方法也不再感到生涩,于是在教学的过程中我采取了,以复习古诗的学习方法,从而引导学生自学、汇报的方式进行学习。 课堂伊始,我以童年的美好引入...
农村
小学生古诗词
阅读习惯的培养
答:
(一) 教师以言传身教为榜样 职业性质决定了教师在文化传承过程中的纽带作用,作为经典诗词的传播者,无论是
教学
工作还是实际生活,教师都应积极地去汲取
古诗词
中的人文力量,从优秀诗词的美好情感中陶冶自我情操。教师首先感受到诗词的美,才能将这种文化审美传递给学生。教师不仅作为诗词诵读活动的组织者,...
积累
古诗
有什么好的方法
答:
通过背诵记忆,可以加深对
古诗词
的印象,从而更好地掌握和运用。可以选择一些经典的作品进行背诵,也可以根据自己的兴趣选择一些自己喜欢的作品。五、参加诗词活动 参加一些诗词活动,例如诗歌朗诵会、诗词创作比赛等,可以增加对古诗词的兴趣和热情,也可以通过与其他爱好者的交流,互相学习、
分享经验
。六、...
在
古诗
导读活动中,如何激发幼儿的学习兴趣?
答:
而如何在古诗导读中,激发幼儿的学习兴趣是大家最关心的问题。根据幼儿的身心特征以及我个人的
经验
,我建议可以从以下几方面入手:一、营造古诗环境。我们可以通过"古诗广播台"在上午、中午、下午三个时段,根据不同的季节播放不同的
古诗词
,让孩子从耳朵听到嘴巴说,营造出和谐、温馨的学习氛围;建立"古诗...
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