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小学数学课堂提问与引导
小学数学课堂
有效
提问
的策略
答:
小学数学课堂提问
策略 1 课堂提问要明确目标 设计课堂提问要为教学目标服务,一节课的教学其整体的教学目标,它必须围绕教学目标而选择恰当的提问方式,优化提问思路和过程,以及提问技巧等。 譬如,四年级数学上册-数学广角例2,以“家里来了客人”这一素材为背景:让学生初步体会运筹思想,即:统筹安排。用全面具体的思想...
小学数学
教师
提问
的方法
答:
小学数学
教师提问的方法 一、小学
课堂提问
的意义 在小学数学教学中,提问在
数学课堂
中起着纽带作用,是师生之间一个沟通、了解和创新的过程。教师能否恰当地运用好课堂提问,关系到能否激发学生学习的兴趣;关系到学生的思维是否得到训练,数学能力是否得到有效培养;关系到教学的信息是否得到及时的反馈...
小学数学
教师
提问
的具体方法有哪些
答:
在平时的
课堂
教学过程中,可以通过适当的
提问
来改进学生的坏习惯。 对于不同的学生提出不同类型的问题,对他们加以
引导
,可以提高他们的学习积极性。3、突出
数学
学科特点 (1)对数学概念问题的设计 对于
小学生
而言,理解、掌握某一数学知识,基本要求是要了解概念。 针对相关数学概念,老师可以进行启发性、...
小学数学课堂提问
的有效方法
答:
问题的方法很多,按其层次
和
作用可归纳为四种:一是复习性
提问
,即在讲课之前提问已学过的内容,以达到复习巩固已学知识的目的。二是
引导
性的提问,这是在教学过程中的提问,引导学生由已学知识向新学知识过渡。三是重点性提问,也就是在教学过程中使学生对问题了解更明白。四是总结性提问,即在新课讲完后,要提问学生...
数学课堂
教学中的有效
提问
数学课堂如何有效提问
答:
课堂提问
的数量不等于质量,不分析教材、不看提问对象、不讲提问效果,一味贪多图快的提问往往是低效甚至无效的。因此,要找出“问点”,即在知识的疑难处、转折处设计问题,加以
引导
。比如,教学“分数的基本性质”时,先复习商不变的规律,通过例题的学习得到分数的基本性质,再设问:“根据商不变的...
小学数学课堂
的
提问
技巧
答:
小学数学课堂
的
提问
技巧 一、提问要抓住关键 所谓关键,是指教材的重点和难点,在教材的重点处提问,重点就会突出,在教材的难点处提问,难点就容易突破。例如:在三年级初步认识分数教学中,使学生认识几分之一,建立分数的初步概念是教学的重难点,在帮助学生理解简单分数几分之一的具体含义、建立初步...
[
小学数学课堂提问
要注重“四性”] 小学数学课堂提问技巧
答:
1.要鼓励学生
提问
。在
数学课堂
教学中,教师如果发现教材中有错误的地方,要抓住时机
引导
学生提问,培养学生不拘于教材、教师,批判地接受事物的个性。课堂教学不能光有教师提问,学生的被动回答,而无学生思考问题、提出问题的余地。教师要鼓励学生提出问题,这样学生才能勇于提问,长此以往,就会养成一种...
小学数学课堂
老师怎样有效
提问
答:
在语文教学中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的“问题”意识非常重要。
小学数学课堂
老师怎样有效
提问
一、提问要明确 提问的目的性要明确,讲究为什么要提这个问题,通过提问要解决什么问题,达到什么目的,就是提问要做到有的放矢,不可...
小学数学课堂提问
的有效策略
答:
小学数学课堂提问
的有效策略 篇1 一、问题富有趣味性 学生学习的内在动力是学习兴趣,因此,教师的提问如果能激发学生的学习动机和兴趣,他们就有了学习的原动力,这是启发教学的关键所在。为此,教师必须从教材和学生心理特点出发,引人入胜地、步步深入地提出富有趣味性的问题,用科学的、艺术的、生动的语言,吸引学生去...
小学数学课堂
教学中如何让
提问
更有效
答:
4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的问题,对班上后进生可以提出一些简单的问题,让学生都有表现的机会,充分体现学生
课堂
的主题,也体现了教师是
引导
者,合作者。5、选择时机,发展智力。有的时候可以根据班上情况选择问题,让学生选择回答。
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