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小学语文老师如何做好中学的衔接
如何做好小学
与
初中语文
教学
的衔接
答:
同样,初中的语文教师也应该了解学生的认知结构,
在衔接期对学生要求不要太高,设置好阶梯,不能操之过急
,因为学习需要循序渐进,想一步到位但往往到不了位。二、教学模式的衔接。心理学家认为:小学六年级的学生其身心特点和初中学生已比较接近,学生到五、六年级时,已经学得比较轻松,这时我们必须充分考虑学生的学习需求...
小学初中
作文
衔接
要具体
怎么
实施,才能做到有效衔接
答:
二、
培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。在作文教学时一定要
让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性
。我的做法有以下几点:一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心,我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。
小学
六年级
语文
教学
如何做好
初小
衔接
答:
同学们现在就得养成背诵严谨的好习惯,尽量做到读书题一分不丢.在初中语文考试中
,阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事,读书题再丢分,你就是初中老师说的“活的也不会,死的也不会”了.背诵内容不熟练,考试时模棱两可,既花费许多考试时间,又影响自己的考试情绪,会直接影响到后面的阅读理解.以初中语文...
如何做好
中
小学语文
教学
的衔接
答:
如何做好小学语文教学的衔接呢?
那么就是在校学语文教学中要打好基础啊,注意孩子的啊,字词句的培养
如何做好小学
至
初中
过渡阶段
的衔接
工作
答:
二是从实践的层面谈一下怎样做好初一与小学的教学衔接。一、要想搞好初中与小学教学的衔接,
首先咱们要明确小学阶段的教育和初中阶段教育的不同之处
。那么,小学教育家和初中教育有什么不同呢?1、学校管理上不同学生在小学阶段由于年龄小,天真幼稚,他们的依赖思想较为严重,意志力、自制力较差,是非观念不强。所以小学...
如何做好小学语文
学段间的教学
衔接
答:
如何做好小学语文
学段间的教学衔接如下:一、做好心理状态
的衔接
小学和
中学语文
教学的衔接问题涉及的是处于两个年龄阶段的同一批学生,因此,
教师
必须了解学生在儿童期和少年时期的身心发展特点,给予学生更多的关心和爱护,并适时地对其进行心理调节,让他们以良好的心态面对新环境,进而逐渐适应
初中的
学习和...
如何做好
中
小学语文衔接
工作
答:
一、重视学生自主学习语文能力
的衔接
小学语文
教学工作的开展必须紧密结合学生的实际情况,以此制定相应的教学方案,从而有效指引小学生开展语文学习工作。提高课前预习、课中教学和课后练习的效率,如此不仅可以提高学生自主学习语文的能力,还可以为
初中语文
的学习奠定坚实的基础,培养良好的语文学习习惯。例如在...
如何做好
中
小学语文
教学
的衔接
课题研究内容
答:
四、
做好
教学方法上
的衔接
1 .
小学生
学习心理和
小学教师的
一般教法 ( 1 )小学生学习心理。小学生机械识记能力较强,自我表现欲强,喜欢别 人表扬,但理解能力较差,注意力不持久,自制力较差。无论管理上,还是学习 上基本依靠
老师
。 ( 2 )小学教学方法。小学由于科目少,而且每节课的授课内容也较
中学
少, 所以课外...
如何
有效
做好
中
小学语文
教学
的衔接
答:
[1]现行
小学语文
教材内容比较简单,对学生侧重于识记和浅层次的理解,教师教学节奏偏慢,教学时间相当宽裕,学生只要课堂上专心听讲,课后认真完成作业,就能较轻松地取得好成绩。一到
中学
,教学任务跨上了一个新的台阶,要求高了,学习的密度大了,
教师的
教学速度自然就快了。可学生经历了一个暑假之后进入中学,本来是兴致...
如何做好
中
小学语文
阅读教学
衔接
答:
那么,
如何做好
中
小学语文的衔接
教学呢?1 加强中小学语文教学衔接的必要性和可行性教育学、心理学的规律告诉我们:在教学活动中,明确教学目的是关键,是起点;要实现教学目的,就要激发学生正确的学习观,培养良好的学习习惯和学习方法。解决好这些问题,对提高
初中
学生的语文能力及语文成绩至关重要。而...
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