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小数的大小比较示范课
四年级下册数学《
小数的大小比较
》教案
答:
四年级下册数学《
小数的大小比较
》教案(一) 教学内容: 《小数的大小比较》 教学目标: 1、使学生根据数的位值原则,掌握
比较小数
大小的方法,会比较小数的大小,并能把两个以上的小数按大小排列起来。 2、通过小数的大小比较,渗透比较思想,并初步认识大和小是相对的。 教学重难点:找出小数大小比较的方法来解决实...
比较大小
数学教案5篇
答:
1.在具体的问题情境中,经历探究
小数的大小比较
方法的过程,根据数的位值原理,掌握小数的大小比较的方法 ,会比较小数的大小,并能把两个以上的小数按大小进行排序。2.在独立自主、合作交流的活动中,培养了学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。3.进一步体会数学和生活的联系,提高学生的观察、比较、和类比推理能力。...
《
小数大小的比较
》说课稿
答:
《
小数大小
的比较》说课稿1 “小数大小的比较”一课是人教版小学四年级下册“小数的意义和性质”这一单元的内容,下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。 一、说教材分析 这节课的内容是
比较小数的大小
。比较小数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题,学生具有一定的生活经验和知识基础。...
《
小数的大小比较
》数学课教案
答:
▲如果两个数字是10.58 10.587不添加新的数字怎样能使第一个数大?(可以该变数的位置,也可以改变小数点的位置)4、回顾:我们刚才是怎样进行
小数的大小比较
的?把你的想法跟你的同桌交流一下?比较两个小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相 同的,再比较十分位上的数...
四年级下册数学《
小数的
性质和
大小比较
》教案
答:
四年级下册数学《小数的性质和
大小比较
》教案(一) 学习目标:1、牢固地掌握小数的性质,并能应用小数的性质化简小数和改写小数。2、会比较
小数的大小
。一、作业设计 1、填空 (1)小数的( )添上“0”或去掉“0”,小数的大小( )。(2)2.8和2.80这两个数大小( ),计数单位( )。2.8的计数...
四年级数学
小数的大小比较
教案怎样写
答:
一、设疑激趣.1.演示动画“
小数大小
的比较”.教师提问:这两个小朋友到底谁高谁重呢?你是怎么想的?小数如何
比较大小
呢?(板书课题)2.大胆猜测:举例说明整数是如何比较大小的?(当整数的位数相同的时候,从高位比起;位数不同的时候,位数越多,数越大)3.比较下面整数
的大小
:教师提问:...
人教同步课堂四年级数学下册
小数的大小比较
视频时间 20:04
人教版四年级下册数学《
小数的
性质和
大小比较
》教案
答:
比较
两个数的大小 6.4和5.8, 4.58和4.7 0.54和0.576 答案:6.4>5.8 4.58<4.7 0.54<0.576 课后小结 本节课我们学到了什么呢? 1、小数的末尾添上“0”或去掉“0“,
小数的大小
不变,这是小数的性质 2、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。 3、两个
小数比大小
,先比整数部分,如果整数部分...
《大于号小于号》大班教案
答:
用同样的方法学习小于号,理解小于号的含义:尖嘴巴撅给
小数
瞧,小于号表示前边的数小。 6、游戏:《开汽车》 布置两个停车场,幼儿随音乐玩开汽车游戏,音乐停,汽车自选进停车场一、停车场二,大家数停车场的车辆,说出数量并
比较大小
。 7、兔妈妈感谢小朋友,请小朋友看动画电影 老师出示入场票,可是遇到难题:要求看...
中班数学教案
比较大小
答:
1、知识目标:使学生掌握
小数大小的比较
方法,会正确
比较小数大小
,加深对小数意义的理解。 2、能力目标:在独立自主、合作交流的活动中,培养迁移类推的能力和抽象概括的思维能力,渗透合作学习的方法。 3、情感态度目标:使学生体验数学与生活的紧密联系,提高学习数学的兴趣。 教学重点: 探究并概括小数大小的比较方法。
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