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微课的教学方法
微课
是怎样
的教学
模式?
答:
1.构建主动学习环境: 微课注重学生的主动参与和自主学习
。在构建微课时,教育者通常采用问题解决、案例分析等交互式的设计,激发学生思考和讨论。这符合构建主动学习环境的理论,强调学生在学习中的积极参与和探究。2.
个性化学习
: 微课的制作和使用可以更好地满足学生个性化学习的需求。教育者可以根据学生的...
如何上好
微课
?
答:
1、精心取舍课题内容,突出教学重点
。既然上的是微课,那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学,要在有限的短时间内完成教学任务,必须首先精选课题内容。2、构建完整的课堂结构,教学过程要精炼。(1)
切入课题要新颖迅速
由于微课要求时间的短少,必须要求切入课题要迅速,同时还能吸引学生,所以对切入课题...
如何进行
微课的教学
设计
答:
微课教学设计方法如下:第一,
教学任务与对象
。1、教学任务:本节课需要学生掌握的内容。2、教学对象:本次微课面对的群体。第二,教学目标。
1、知识与技能
:主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力。2、
过程与方法
:主要强调教师教授知识的媒体以及借助的教学方法。3、
情感态度与价值观
:情...
如何把
微课
运用于小学数学
教学
之中
答:
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),
同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源
,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件...
一节完整的
微课
包括哪几个环节?
答:
1.导入环节:通过吸引学生注意、激发学习兴趣的方式
,引入本节微课内容,让学生对所学知识有初步了解,并建立学习动机。2.知识讲解环节:在这个环节,老师会对本节微课的核心知识进行详细解释和阐述,通过图文并茂、生动有趣的方式,向学生传授知识。3.示范演示环节:在某些实操类微课中,会涉及到教学示范...
微课
是什么?怎样才能讲好微课
答:
“微课”讲课
方法
:(1)教学时间较短:教学视频是
微课的
核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课
的教学
课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。(2)教学内容较少:相对于较...
在课堂中怎么使用
微课教学
答:
3.在促进教师业务成长和
教学
研究中发挥积极作用 制作
微课的
过程就是微研究的过程。在实际教学中,一线教师把发现问题、分析问题、解决问题的过程制成微课,本身就是一个教学反思的过程,能有效促进教师的业务成长。微课便于用互联网和移动设备传播,方便了教师之间教学经验和
方法
的交流,便于教师进行知识管理...
微课
是什么?怎样才能讲好微课?
答:
在
微课教学
设计中,我通常采用以下几种
方式
切题:(1)设置一个题目引入课题。(2)从以前的基本内容引入课题。(3)从生活现象、实际问题引入课题。(4)开门见山进入课题。(5)设置一个疑问,悬念等进入课题。 2、讲授线索要鲜明在
微课的
设计中,要求尽可能的只有一条线索,在这一条线索上突出重点内容。在讲授重点内容时...
微课
是什么样
的教学
形式
答:
目前我国
微课教学
大多针对职业教育,随着网络智能终端的不断发展,以及新兴的移动客户端的应用,微课开始高速迈向教育领域,增强新课程
教学方法
的普及性。到现今为止,
微课的
表现形式大致可分为三种类型:一是PPT式的微课 二是讲课式的微课 三是情景式的微课 微课是一种短小精悍的精品课程,从课程的重点常...
微课
是什么样
的教学
形式
答:
在教育
教学
中,
微课
所进授的内容呈“点”状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是
方法
传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式,微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。它成功地将课堂向课前延伸,是...
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