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微课的课堂教学模式
微课
是怎样
的教学模式
?
答:
6.反转课堂:
微课
往往与反转
课堂教学模式
相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的工具,为学生提供了更多自主学习的机会,使得课堂时间更专注于交流、讨论和实践。7.个别差异教学: 微课制作的灵活性和多样性允许教育者更好地应对学生个别差异。通过制作不同版本...
微课
适合使用的学习形式
答:
微课
适合使用的学习形式如下:1.自主学习:微课提供了灵活学习的机会,学生可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习。他们可以随时随地选择适合自己的微课进行学习,不受时间和空间的限制,这有助于培养学生的自主学习能力。2.补充学习:微课可以作为传统
课堂教学
的补充,帮助学生巩固和扩展课堂所学内容。学生...
如何利用
微课
延伸初中科学
课堂教学
答:
五、结束语 微课堂作为一种新兴
的教学模式
,其优势主要在于形式灵活、趣味性高、针对性强,能够有效地提高学生的学习兴趣和挖掘学生的潜能。因此在科学
微课堂的
构建中,教师要凸显个性特色,做到知识讲解翔实、表现形式丰富多样、重难点突出,积极创造轻松活泼
的课堂教学
氛围,从而有效地提高学生的学习效率。 已赞过 已踩过<...
微课
是什么样
的教学
形式
答:
微课的教学
形式大致可分为三种类型:一是PPT式的微课,二是讲课式的微课,三是情景式的微课 微课形式 微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制,也可以使用录屏软件录制的音频或视频,录屏软件有Camtasia,Studio、Screen2swf、屏幕录像专家等 微课,即微型
课堂
,它是指利用多媒体课件对教学定理...
微课
是什么样
的教学
形式
答:
微课
是
课堂教学
的有效补充形式,微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。它成功地将课堂向课前延伸,是整个学习过程变成课前,课中和课后三个部分。课前进行自主学习,课中进行讨论研究应用,课后练习复习。这就对教师提出了新的要求。比如课前学生学什么,思考什么问题...
怎样利用
微课
提高高中英语
教学
质量
答:
微型课的具体教学过程和常规教学是一样的,也是教师在课堂上展示课堂教学的整个流程。只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。
微课
其实是老师与学生在心灵上交流、互动
的教学模式
。在活动的过程中,每一位教师不仅登台上“课”,展示自己对某堂课的准备情况,同时又可作为学生向同事、向专业...
谈谈什么是
微课
?微课有哪些特征?
答:
微课
是指一种在线短视频
教学模式
,其特征是精简和压缩、短小精悍和移动性。微课是通过网络或移动终端等多种形式,将课程内容进行分段、压缩和精简,制作成短小精悍、具有互动性和趣味性
的课堂
视频,以便学生随时随地进行学习。微课是一种跨媒体、跨平台的教学方式,既可以在学校教室使用,也可以通过互联网或...
如何巧借
微课
打造小学语文高效
课堂
答:
微课作为一种新型
的教学模式
和学习方式,打破了小学语文课堂教学的时空限制,创设更为客观真实的教学情境,通过课内微小视频的播放,帮助学生理解课堂中的重难点,能充分发挥学生的主体性、教师的主导性,提高学生的学习效率和教师的教学水平。二、 小学语文教学与
微课程的
几点巧妙结合 1.运用微课,课前自主...
微课形式有哪些【
微课的
定义.形式和基本录制要求】
答:
微课的
定义、形式和基本录制要求 一、微课定义 微课是指基于
教学
设计 思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中,微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识...
课堂
上如何使用
微课
答:
在我
的课堂
上没法完全用
微课
来引导
教学
,主要还是学生端没有手机平板(不能携带),还有就是没有合适的网络连接。那这种课堂该怎么使用微课呢?1,在备课时,针对本节课的重难点,查找合适的资源,制作针对重难点的微课。或者,去上网找得到也可以,比如化学科,天天练。一般准备1-2个就好了,宁缺毋滥...
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