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心理课评课稿
评课稿
《走一步再走一步》
答:
观庞老师的课《走一步再走一步》,用一句来说就是:固本求真,渐入佳境。结合教师教学用书设计教学目标,应照教学四个环节循序推进,符合七年级孩子的认知特点,凸显学生主体,达成了训练的目的。看篇——流畅的叙事 这一环节教方法:默读+圈点勾画。方法指导到位,抓时间推移、地点转换、事件推进的语句...
我要变成一棵树
评课稿
答:
我要变成一棵树
评课稿
1 一、成功之处 在上这节课的时候,我最大的成功之处是:在教学本节课的时候,我最大的成功之处是:教学中,让学生尽可能的发表自己的看法,理解别人的看法,从而使思维更广阔,认识更深刻,学生之间的互议和交流使学生的理解更全面,同时也促进了全员参与,提高表达能力。 二、不足之处 同...
意见不同怎么办
评课稿
答:
意见不同
评课稿
方法如下:1、整堂课思路清楚,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能主动的参加到课堂中,课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习爱好被充分激起,有很多地方值得学习。3、老师在教学新知时谆谆教导,让学生学习起来毫不费劲,充分发挥了学...
《大象的耳朵》
评课稿
答:
张老师的课堂调控运用自如!整节课“热”而不“闹”。学生们在老师的引导下,积极参与到学习活动中,乐于思考、乐于回答问题,真正体现了生本课堂,充分发挥学生的学习主动性。 给我印象最深的是:为了让学生体会大象的
心理
变化,张老师采用多种形...
如何写
评课稿
答:
所授的这堂课在教学上是否面向全体学生,是否关注学生的和谐发展,是否关注学生的可持续发展。
评课
用语22条1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法...
穷人第二课时
评课稿
答:
穷人第二课时
评课稿
1 《穷人》是俄国大作家列夫托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的
心理
活动描写细腻,感人至深。赵老师则非常准确地抓住了人物的心里活动的描写作为重点品读,通过让学生用感情来个性朗...
中国人失掉了自信了吗
评课稿
答:
李老师执教的《中国人失掉自信力了吗?》(以下简称《自信力》)一课,其教学构思、学情指导及方法运用等,无不贯穿一个“趣”字,给人回味。《自信力》一文先驳后立,逻辑严密,情感内蕴,言词犀利,带有鲁迅杂文的鲜明文风,以时下流行的“三怕”(其一为“怕周树人”)
心理
去推测,通常很难讨得...
如何提高学生注意力 班会
评课稿
答:
收获的是习惯;播下习惯的种子,收获的是性格;播下性格的种子,收获的是命运。”我们深信我们教育工作者为了培养学生良好的行为习惯,在育人这块土地上辛勤耕耘,播下“责任”的种子,让文明之花在每个学生心中生根、发芽。最后,向今天上课的、听课的,
评课
的老师表示真诚的问候:你们辛苦了。谢谢大家!
《分数的意义》
评课稿
答:
《分数的意义》
评课稿
篇1 听了王立平和李静两位老师执教的《分数的意义》很有收获,下面就这两节课谈谈自己的一些看法和体会, 王立平老师的课给我总的感受是课堂气氛活跃,师生配合默契,学生学习兴趣浓厚,整节课轻松、愉快、流畅,尤其是学生的合作学习、自主探究,体现的较为突出。在学生合作学习之前,教师提出活动要求...
体育教师听
评课稿
答:
体育教师听
评课稿
范文一 本课是省编小学《体育与保健》二年级教材,主要内容是摆臂练习和障碍跑穿越小树林游戏。 “激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识”是新课程标准的基本理念之一。根据二年级学生活泼好动、喜欢小动物的
心理
特征,课中教师采用了“主题式情景教学”对《龟兔赛跑》故事进行了续编。设计了“故事导入...
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