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怎样上好作文讲评课
作文讲评课怎么上
答:
一)作文讲评要善于引导善于启发
。要在“导”上想办法,“启”上下功夫。1、修改方法上的导,具体可采用以下方法:(1)
从全班中选择一致二篇优秀作文
,树立典型榜样,让学生逐一轮读,领悟文章该怎么写,不该怎么写,从而对自己的文章进行修改。(2)将全班学生根据不同水平分成几个小组,小组内各...
研学后教背景下的
作文讲评课怎样上
效果更好?
答:
在讲评课上,
教师可根据各小组的推荐,也可采用抽签的方法让学生上讲台讲评,对讲评得好的同学予以鼓励和奖励
。经过这样一个阶段的训练,学生就对作文讲评逐渐产生了兴趣,具备了一定的讲评能力。二、“模仿”式讲评 经过一个阶段的“简评”扩展式讲评训练之后,学生会觉得作文讲评并不神秘,自己也可试试。
作文讲评课怎么上
答:
”他说:“老师确实讲得很动听,但我不明白这些好例子是怎样想得到、写出来的。”所以,
作文讲评课一定要用学生写作的实例作为主要的例子
,过于完美的事例会让学生产生距离感,挫伤学生的自信心。三、灌输讲解,学生缺乏参与、思考的机会 写作需要综合性的能力,而能力的形成仅有知识的积累是不行的,教师...
作文讲评课怎么上
答:
首先要准备充足的讲评资料
。讲评资料的准备是讲评成败的关键。在批改学生作文时,
教师应当做到眼勤、脑勤、手勤
,随时记下学生作文的有关情况,主要记录作文优缺点、典型例子、存在的共性问题及优秀例文等等。这样,才能了解学生作文的真实情况,使作文讲评能做到有的放矢。当然,我们在批改学生作文时,可采用...
作文
评析课
怎么上
?
答:
上好作文讲评课,对激发学生的作文兴趣、提高学生作文水平至关重要。
一、讲评要有针对性。老师要对学生作文中普遍存在的问题进行分析和归类
,确定一个问题,把握住重点进行讲评。例如,针对学生作文内容空洞的问题,老师可以选出学生写的作文,组织讨论,使学生知道作文不能说空话。选出的作文要有上中下各...
如何讲评作文
答:
这是
上好作文讲评课
的有效途径。“下水文”引路就是教师通过亲自写范文指导学生写作的一种方法,用好这一方法,可以起到事半功倍的效果。“下水文”有如下四个作用:一是有效定点的作用。教师通过设身处地地写“下水文”,可以真实地了解这篇作文的重点和难点,这样就可以在讲评时结合自己写“下水文...
怎样讲评作文
答:
一、
作文讲评
要有充分的准备常见有些教师,对作文讲评缺乏准备,甚至不备课,不写教案,随意为之。讲评时不痛不痒说一通,蜻蜓点水一下,对学生作文毫无帮助。作文讲评必须做好充分的认真的准备。第一,作
好讲评
的资料准备。这是讲评成败的关键。如果评语没有学生的作文资料,就会空对空胡诌一通,对学生...
作文评
讲的要求是什么?
答:
1 、做
好讲评
前的准备工作。在
讲评课
上,教师要把学生在写作实践中的优缺点,提到写作规律的高度来认识。一定要做好讲评前的准备工作,制定好课时计划。准备工作台的具体内容包括 1 分析研究院
作文
批发情况和记录,确定讲评的目的要赤诚及重点; 2 考虑采用的讲评方式; 3 精选讲评所需的实例; 4 拟定...
新教师准备:
作文讲评课
答:
第一点我之前做到了,但是第二点我上作文课时并没有明确这个目标。这一次我两个班级所写的是一篇成长类记叙文《走出来,真好》,我将明确这次作文的能力点是作文的结构,起承转合,被不利因素包围,因某个契机开始转变之后,
如何
一步步走出来,得到了什么样的美好感受。 二、
作文讲评课
的素材应是学生写的素材—— 拿...
作文讲评
应 遵循什么原则?
答:
“
作文
六步课堂教学模式”第六步就是四十分钟的“加强练写”。所以在
讲评课
快要结束时,教师可以围绕讲评专题,有的放矢地安排练写,让学生以讲评中获取的理性认识来指导实践。如《一次游戏》的讲评重点是“写好游戏的过程”。讲评后我让学生做如下形式的小练笔:写《一次比赛》要求同学们把比赛的过程...
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