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指南中关于环境创设的内容
幼儿园
环境创设
包括哪些
内容
?
答:
幼儿园环境教育包括三方面物质环境、精神环境和社区资源。
1、保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园
。在物质环境的创设过程中,从孩子的观察视角入手,为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。2、尊重幼儿的个性,营造温馨和谐的精神...
为什么幼儿园
环境创设
要以《
指南
》为依据?
答:
幼儿园环境创设的依据:《3-6岁儿童学习与 发展指南》
。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-6...
幼儿园
环境创设
包括哪些
内容
答:
一、保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境
幼儿园应是孩子的家园、乐园、花园,在物质环境的创设过程中,我们从孩子的观察视角入手,本着“树精品意识、创精品工程,把最好的东西给孩子”的原则,为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境. 幼儿与自然有一种天生的亲近感,...
如何基于儿童视角
创设
有准备的
环境
答:
1、环境创设要基于儿童认知特点 《指南》认为,幼儿的主要学习方式是直接感知、实际操作、亲身体验
。幼儿园室内环境和室外环境必须能够满足幼儿通过感知、操作和体验获取直接经验的需要。不同年龄幼儿身心发展特征不同,需要的支持性环境也不同。小班幼儿注意力容易分散,环境装饰不能过于复杂,区域材料也不宜...
幼儿园
环境创设
包括哪些
内容
答:
幼儿园
环境创设
包括以下
内容
:一、物理环境 包括幼儿园的室内和室外空间、设施和装饰。这些元素决定了幼儿园的整体氛围和孩子们的日常生活环境。物理环境的设计需要充分考虑孩子们的安全、活动需求以及身心发展特点。例如,室内空间应合理布局,方便孩子们的学习、游戏和休息。二、心理环境 主要指幼儿园内的...
幼儿园班级
环境创设
包括哪些
内容
答:
1.墙饰
环境创设
,幼儿园活动班级必须
创设的
墙面如下:天气预报栏、快乐宝宝主题墙、家长须知、教师风采、幼儿作品展示区、主题活动墙。2.活动区环境创设,幼儿园各班常见的活动区。 幼儿园各班级常见的活动区包括:美工区、社会角色游戏活动区、建构区、科学区、阅读区、表演区、书写区、数学角等。3....
室外游戏
环境创设的内容
答:
关于
室外游戏
环境创设的内容
如下:一、合理划分游戏区域 在户外游戏空间的规划上,应考虑体育游戏区域和非体育游戏区域的设置,将较大的户外活动区域根据活动需要和幼儿的身心发展特点进行分割。将空间划分为若干个体育活动区域,如大型综合器械区、小型器械区、投掷区、球区、车区或骑行车道、梯子攀爬区等,...
早期教育
环境创设的内容
答:
幼儿园
环境创设的内容
应能刺激幼儿的好奇心,引起他们的求知欲,启发幼儿去思考、探索。如:在活动室
里
设置美工角,准备一些开展美工及手工活动的材料与工具,如纸张、画笔、浆糊、废旧物品、纸盒、碎布、塑泡块、纽扣、毛线等,让幼儿在美工角自由创作。又如:利用各种不同质地的材料组成一幅画面,让孩子...
幼儿园
环境创设的
要点是什么?
答:
1、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围
环境
之间积极的相互作用。2、幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。3、教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿...
幼儿园班级
环境
各个区域的
创设
要点和材料投放
答:
在区域活动中,活动环境和材料是活动的重要组成部分,只有在与环境和材料的相互作用中孩子才会获得经验和知识。一、
环境创设
1、总体布局应科学合理、协调和谐 班级内外的区域必须做到整体布局合理、动静搭配协调一致。既要考虑能满足不同幼儿的兴趣和爱好,又要考虑多个教育领域的全面覆盖,还要考虑每个区域能...
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