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搭石主要内容讲什么
你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些
内容
?和同学交流自己的阅读体会我发...
答:
我读了这篇课文,了解了一些关于古代建筑技术的
内容
,并和同学进行了交流。这篇课文
主要讲述
了古代建筑技术中使用
搭石
的过程和技巧。文章首先介绍了古代建筑的历史背景,提到了人类早期建筑活动的需求以及原始的石建筑方法。然后,文章详细地解释了搭石的过程,包括石块的选择、石块之间的连接、搭石的稳定性等...
搭石
的
主要内容
是
什么
?
答:
1:乡亲们为
什么
要在小溪里摆
搭石
?2: 搭石上的那些情景“构成了家乡的一道风景”?3家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡(héng)。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前 面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
读完
搭石
这篇课文再提一个有价值的问题
答:
问题:课文的
主要内容
是
什么
?答案:作者通过描绘
搭石
、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
《
搭石
》推荐语怎么写
答:
推荐语的作用:1、吸引读者兴趣:推荐语通常是一段精炼的文字,能够概括出书籍、电影、音乐等作品的
主要内容
或特点,从而吸引读者的兴趣。通过推荐语,读者可以了解到作品的主题、风格、优点等信息,从而决定是否进一步了解或购买。2、增加作品曝光率:推荐语通常会出现在作品的封面、宣传海报、广告等位置上...
《
搭石
》教学设计
答:
三、再读课文,把握
主要内容
。了解
搭石
。 1、默读课文,简要地说一说每一自然段讲的是
什么内容
? (“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。) 2、主选择自己喜欢的内容读给老师同学听。 四、学习第一自然段,了解搭石。 1指名读第一自然段。 孩子们,如果你是刘章的乡亲,...
搭石
教案 搭石教案
内容
答:
2、指名说说上节课文学习的
主要内容
。学生互相补充 师总结:乡亲们摆
搭石
、走搭石的温情和默契。二.精读课文,品味语言。学习课文最后几小节 1、 出示任务:1)默读课文,边读边想象画面。2)你看到了怎样的画面?感受到了怎样的乡亲情?圈画相关语句,并做简单的批注。2、 学生自学,教师巡视指导。3、...
《
搭石
》试讲教案及备课思路
答:
2、初读课文,提问:读完课文,说一说文中
主要
写了
什么内容
呢?3、精读课文:提问:
搭石
给你留下了什么印象?提问:文中还有哪些给你留下深刻印象的画面呢?提问:从哪些句子中,你们体会到了乡亲们友善互助的美好感情呢?4、小结:今天我们不仅了解了搭石是做什么用的,而且从乡亲们摆搭石、走搭石...
课文《
搭石
》教案
答:
3、当学生对课文的
主要内容
不知如何归纳时,老师缺少指导。应注重授之以渔的教学。课文《
搭石
》教案范文2 【教学目标】1、感情朗读课文,感受乡村人们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染。2、体会作者仔细观察,生动描写的方法,善于从生活细节发现情感的方法,培养学生留心观察,用心感受的习惯...
搭石
作者紧紧围绕
什么
这一中心句
答:
3、你是怎样梳理文章的内容的?把你的方法和与同学交流一下。我是抓住重点句子梳理文章的
主要内容
的。课文中第二次然段说“
搭石
,构成了家乡的一道风景”,“风景”是由一幅幅的画面组成的。阅读时留意文中描绘画面的句子,就能够很快抓住文章的主要内容了。4、读了这篇课文,你的感悟是
什么
?我的...
四年级
搭石
课件
答:
(3)概括课文
主要内容
谁来说说课文主要写了
什么
? 3. 同学们,接下来就让我们走进课文,去走一走家乡的
搭石
。哎,说了这么长时间,你们知道什么是搭石吗?指名回答。 课件出示 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上...
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