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梅岭三章学情分析
【语文教学】九下第一单元《
梅岭三章
》《短诗五首》自学篇目教学反思...
答:
一、教材
分析
《
梅岭三章
》由三首诗组成一个整体,饱含着为革命献身的凛然正气,视死如归的壮丽情怀和对胜利的坚定信念。十张运用了绝句的形式,朗朗上口,易记易送,十个意向非常丰富,且使用多种修辞手法,巧影传说和典故,语言形象生动情感饱满真挚。《短诗五首》由四首中国诗与一首外国诗组成,篇...
《
梅岭三章
》教案设计
答:
第
三章
——诗人投身革命,以革命为家,预言反动派必将失败,自由之花必将盛开,表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 3、三首诗之间是什么关系?“断头”一句在全诗中起到什么作用?(幻灯片投影) 学生思考、讨论、交流、明确 三首诗形式上独立成篇,内容上却是一个整体,共同表现了作者作为一个无产阶级...
《
梅岭三章
》说课稿
答:
《
梅岭三章
》说课稿1 《梅岭三章》是由三首七言绝句组成的一组现代诗,它的格律是和谐的,意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合,是以旧诗形式抒写现代革命情怀的成功范例。因此,学生通过这组诗的学习,既能学到诗歌方面的知识,又能够受到革命精神的熏陶。这么多年来,《梅岭三章》一直是初中语文教材中的基本...
《
梅岭三章
》教案设计
答:
三章,指诗歌三首。
梅岭三章
是写梅岭山区的三首诗歌。"章"字从"音"从"十","音"表示音乐,‘"十"表示完满,完足.古代音乐一曲叫做一章,因而"章"也指诗歌段落,后泛指文章段落。 二、
分析
小序。 时间:1936年冬。地点:梅山。事情原因:"虚不得脱"。"得诗""留衣底"是为了以诗作遗言,表现诗人从容、镇定、视...
《
梅岭三章
》全诗赏析是什么?
答:
《
梅岭三章
》的全诗赏析如下: 第一首诗的前两句用倒接法。照理说诗意顺序应是先写革命事业的开创自然是备极艰难,总要付出巨大的代价,再谈如今自己面临即将来到的牺牲的心情。但做诗要是顺着这个意思去写,就显得太平实。诗人把“断头今日意如何”一提前,恰似晴空中的一声惊雷,把一个革命者面对牺牲的情景一下子...
梅岭三章
的背景资料
答:
回到梅山时遇上敌人搜山,他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山,但天下大雨,山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走,半夜时又如狼似虎地扑回来,但还是一无所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地,躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”,...
梅岭三章
赏析
答:
《
梅岭三章
》是陈毅临危之际不假雕饰、一气呵成的一组足以流芳千古的黄钟大吕之作。诗作雄浑豪放,格调高昂,句句璀璨,字字珠玑,情文并茂,铮铮有声是诗人崇高情怀的抒发,也是诗人伟大人格的写照。将汹涌的激情、崇高的理想注入出人意料的想象之中,是此诗艺术运思上的一个突出特点、那泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗 ...
《
梅岭三章
》教案
答:
陈毅同志是我国杰出的无产阶级革命家,他在戎马生涯的余暇,写下了许多优秀诗篇,其中不少是反映他坚毅的革命精神和远大的革命理想的。《
梅岭三章
》就是其中很有名的一篇。今天,我们就一起来学习它。(板书课题、作者)二、导读设计:1、先听一遍课文朗读录音,请学生核准字音,欣赏朗读,整体感知诗歌...
梅岭三章
重要点?
答:
重要点是:1、通过学习
梅岭三章
,体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2、理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。3、学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点,提高自己的写作水平。梅岭三章这三首诗语言上的特色在于:1、用词准确、形象。 如:此去泉台招旧部。用“招”,旗帜...
古今描写战争的诗词,
分析
诗词表现了作者怎样的思想感情
答:
梅岭三章
陈毅 一九三六年冬,梅山被围,余伤病伏丛莽间二十馀日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱,投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间...
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