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比大小教学目标幼儿园
幼儿园
《
比大小
》
教案
答:
幼儿园
《
比大小
》
教案
篇1
目标
1、运用感官感知物体的大小,发展幼儿初步的比较能力。 2、通过观察
比较大小
不同的物品,初步理解物体大小的相对关系。 3、提高幼儿思维的敏捷性。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 重点难点 感知物体大小的相对关系 活动准备 皮球 兔子 篮子 雨伞 等
教学
挂图 活...
幼儿园
小班数学《
比大小
》
教案
答:
幼儿园
小班数学《
比大小
》
教案
1 数学活动: 给“大大”与“小小”送礼物 活动
目标
: 1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。 4、发展目测力、判断力。 5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备: 1、大、小标记图片、...
《
比较大小
》
幼儿园
小班数学
教案
答:
《
比较大小
》
幼儿园
小班数学
教案
1 设计背景:小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面,所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动
目标
:1、比较物体的大小,按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点:...
幼儿园
托班活动
教案
:
比大小
答:
(1)老师和
幼儿比大小
手,谁的大?谁的小?(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)(3)幼儿自由交流。(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。师:你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢?(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)师:大手拍(家长拍三...
比大小幼儿园教案
答:
比大小幼儿园
教案 写好《比大小》教案,才能知道课堂上要讲什么样的内容,下面我为大家精心整理的比大小幼儿园教案,欢迎大家阅读与学习!一 、
教学目标
1、 认识“〉”、“〈”、“=”,能够用符号和词语描述数的大小。2、 培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的...
幼儿园
小班数学
教案
:
大小比较
答:
幼儿园
小班数学
教案
:
大小比较
1 设计背景:小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面,所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动
目标
:1、比较物体的大小,按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点:认...
《
比大小
》小班
教案
思
答:
对策:根据小班幼儿的年龄特点,可以将观察
大小
不同的物品,找卡片的环节设计成游戏的形式,适合小班
教学
游戏化的特点。教学反思:
幼儿园
的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,...
幼儿园
大于号小于号公开课
教案
答:
幼儿园
大于号小于号公开课
教案
1
目标
: 1、通过活动了解大于号小于号的意义。 2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 3、体验比赛所带来的感受。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 准备: 动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡若干重点...
幼儿园
10以内
比大小
答:
幼儿园
10以内
比大小
如下:《大于号小于号》大班
教案
1 活动
目标
:1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡...
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