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理答方式包括
理答
常用的三种
方式
有
答:
支架性理答:这是教师对学生回答问题的反应和处理,包括代答、转问、引答、反问、探问等方式
。发展性理答:这是教师对学生回答问题的反应和处理,包括追问等方式。
新教师踩过的坑—课堂
理答
答:
8文化理答
。引经据典,使用古诗词文言文或者名家名言来回应。 四、写在最后的话—— 通用好的方面在于都适用,不好的方法在于无法解决具体问题,所以不要送信有什么一劳永逸,解决所有问题的方法。 课堂理答的关键还是要倾听学生的回答,针对具体情况作出具体的判断,不过一般多给予鼓励性评价,对于不同层级的学生给予不同...
回应与
理答
的策略有哪些?
答:
3、换角色:有时在公共场合
,一些问题我们不方便直接回答,这时候我们就需要将问题抛出给其他人来作答,将我们从回应者变成提问者,将个人沟通变成群体沟通。这种方式叫做换角色。
【
发展性理答
,为课堂插上隐形的翅膀】 隐形的翅膀电视剧
答:
它包括探问、转问、追问和反问这四种理答行为
。巧妙运用这“四问”,优化
发展性理答
,才能为课堂插上隐形的翅膀,建构起深入思考、智慧对话的有效课堂。一、探问:另辟蹊径,万紫千红春满园 探问就是课堂上当学生由于知识欠缺、问题本身模糊或有一定难度等原因无法作出回答时,教师转换角度,让学生换一...
2019-04-05 课堂
理答
答:
问答一般分为发问、候答、叫答、学生应答、理答五个环节。在发问一环节中问题要清晰、难度适中;候答过程中要适当延长候答时间,以便学生组织答案;叫答要按照一定的顺序来,保证每个学生的机会均等;理答时要给予具体的肯定,对于错答或不答的情况要注意运用
探问
或转问的方式进行及时引导。 ...
什么叫教师
理答
答:
理答
就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。一般来说,课堂问答
包括
发问(教师提问)、候答(学生思考问题和组织答案时教师的等待)、叫答(教师指名某位学生或小组回答问题)、理答(教师针对学生的回答做出反应),这四个环节是前后连接的。因此,理答既是一种教学行为,也是...
教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的
理答方式
称为( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是理答方式中转问的概念。所谓转问,就是用一个问题向另一同学发问。教师提问,可能问一个学生,也可能就同一个问题再向其他学生提问。D项正确。A项:
探问
就是对同一个学生继续发问。如果学生回答不正确,教师要对原问题重新措辞后提出一个与原问题相关的问题;或者将原问题...
恰当
理答
,使课堂教学更有效
答:
而且无论是从次数上,还是在
形式
上,再或在内容上,教者把握的时机都恰到好处。 二、无效性
理答
:重复理答:如下: 师:春天来了,我们都想去找一找春天?是不是?是!你想到哪去找春天?说说看?你想到哪里去找春天? 生:我想到公园去找春天。 师:公园里去找春天 生:我想到野外去找春天。 师:野外去找春天。你还...
教师应该如何进行课堂观察 详细
答:
(教师有没有抢学生的话题?积极的
理答方式
有:追问、激励等。案例:初中生在学习惯性时内容时会有一个"速度越快惯性越大"的错误前概念,教师的较好理答是"如果…那么当速度等于零的时候惯性等于多少?"学生就会自己认识到自己认知的错误) △有哪些话题?话题与学习目标的关系如何? 现状1:学生不懂的不问,学生懂的就...
教师恰当
理答
的前提是
答:
教师恰当
理答
的前提如下:1、营造宽松氛围,给予学生充分表达的机会和时间。2、明确评价目标,指向核心问题;运用多元评价
方式
,调动学生积极性。3、准确判断学生的回答,聚焦关键点;适度拓展,提升学生思维品质。
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