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简述古诗词教学的基本步骤
古诗教学的基本
环节
答:
古诗教学的基本环节如下:
1、导入新课:通过介绍诗人的背景、古诗的创作背景和相关历史背景等,引导学生进入古诗的世界,激发学习兴趣
。2、朗读古诗:通过朗读,让学生初步感受古诗的韵律和节奏,同时扫清生字障碍,为进一步理解古诗打下基础。3、理解字词:通过讲解生字、生词,让学生理解古诗中关键词的含义,...
古诗教学步骤
答:
有效的古诗教学五步法:
熟读全诗、贯通诗意、背诵理解、写赏析词、巩固体会
。1、熟读全诗 这一步骤主要放在读准读对上。教师可范读、领读,然后学生自己朗读,教师指出朗读过程中的注意事项及出现的问题。如音节的停顿,字音的校正等。古诗有整有散。整的和谐整齐,散的错落有致。读起来有节奏感和音乐美。
古诗词教学的
几个
步骤
答:
古诗词教学的几个步骤包括,
一、初读古诗,了解作者。要求读准字音,读通诗句。读好节奏。二、借助注释了解诗句的大概意思。三、反复诵读
,熟读成诵。体会诗人表达的思想感情和诗的意境。指导有感情的背诵。四、总结拓展,找出同类的诗,推荐两首。
小学
古诗教学的
五大
步骤
答:
小学古诗教学的五大步骤包括了解背景;诵读,悟情感;析诗题,知内容;品意象,准确把握;抓诗眼,品感情
。一、了解背景 分析鉴赏古典诗歌,一般要联系其写作背景,才能从深层次准确地把握主题。了解作品的`时代背景,有助于学生走进作者的内心世界与作者谈心。学生对作者所处的社会环境、作者个人经历和思想...
古诗教学的
五个
步骤
口诀
答:
古诗教学的五个步骤口诀:拆、看、读、懂、赏
。学习古诗常用的五种步骤:一、
拆题目
。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。二、看作者及背景。知人才能论事,文章合...
古诗教学的步骤
答:
1、激兴趣 兴趣是探究某种事物或进行某种活动的心理倾向。2、读诗文 “读书百遍,其义自见”,
古诗文的教学
也同此理。让学生反复吟诵,自己发现问题、提出问题并解决问题,把教师的不厌其烦讲解变成学生相互间的讨论、启迪和学习。3、明诗意 新的语文课程强调全面提高学生的语文素养,发展学生的思维。4...
古诗
学习
的步骤
答:
1,熟读,读熟,背熟《声律启蒙》,可熟悉声韵平仄,出口成对,为以后写对联,律诗
的
对仗打下
基础
;顽童手边这本《声律启蒙》还附上了《笠翁对韵》,两书同一性质。2,熟读,读熟,背熟《千家诗》,可巩固声韵平仄,出口成诗。本为宋代诗人刘克庄专门为儿童学诗而编选的',以后历代有人增删,成为...
古诗词的教学
方法_
古诗教学
六个
步骤
答:
古诗词教学
方法 一、结合语言理解和言语习得,促进学生“语言建构与运用” 所谓“语言建构与运用”,是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语 经验 ,在
具体
的语言情境中正确有致地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。 1、古诗词内容理解: 结合课...
古诗的教学
分为几个
步骤
答:
这个课前预习既为下一步学习
古诗
打下
基础
,又培养了学生主动学习的品质。二、介绍背景解诗题 在这个教学环节中,着重培养学生的口头表达能力。新大纲十分重视口头交际能力的培养,指出:“要利用语文
教学的
各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设各种各样的交际情境,让每个学生无拘无束地...
学
古诗的步骤
答:
(一)知学情 要了解学生已有
的古诗基础
,了解本年段
的古诗教学
目标,了解古诗在整个小学阶段所处的位置,确定本课教学目标。还需了解本班学生学习古诗的现有能力和发展能力。 (二)取学法 研读...
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