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综合实践活动课后反思
综合实践活动课后
的教学
反思
答:
综合实践活动课后
的教学
反思
1 综合实践活动是基于学生经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践课的特点是综合性、实践性、活动性、自主性。
综合活动
实践课不是老师教给学生知识,而是从动手实践中增长知识。 本学期,我不断学习理论知识,得到很...
小学
综合实践活动反思
答:
小学
综合实践活动反思
篇一 综合实践活动是一门地方性色彩较浓的开放性课程,它应该具有其区域特色和实践价值。课程本身的创造性和实施过程的弹性张度将重建一种学校 文化 和课程文化。新的课程标准中,综合实践占了比较大的比例(三年级以上每周三节),综合实践课程是合科的、生活的、功能化的课程,它强调对孩子生活的...
综合实践活动
课的总结
答:
同时,学生的反思也是
课后反思
比较重要的一个环节,引导学生回顾一节课自己学会了什么,有什么缺憾,如何使自己的学习变得丰富而又有个性。 经过了三个反思,加之完善、优美的教学设计,使师生的教学活动产生一种“谐振”,教学就会达到最佳效果。
综合实践活动
课的总结 篇2 这一学期,我把综合实践活动的重点定为“如何把...
《打电话》教学
反思
答:
《打电话》教学
反思
篇1 “打电话”是一节
综合实践活动
课的教学内容,本节课研究的是一个很有趣的数学问题,其情境是打电话尽快通知15名学生参加演出。本节课的重点是让学生在解决问题中学习选择最优化的思想。 在教学前估计到学生探索“打电话尽快通知15人”的方案比较困难,因此采取分层递进的方法,先让学生探索“...
小学四年级
综合实践
课粮食知多少教学
反思
答:
二、主题
活动
目标 知识目标:通过网络调查、访问、和课上交流,了解当地的主要粮食作物以及种植过程;能通过不同角度观察、分析,认识各种粮食作物以及它们的果实加工后的粮食制品,了解平时见到的粮食制品与粮食作物的关系。能力目标:学习运用多种
实践
方式获取信息,解决问题,培养学生获取信息的能力;尝试合理...
综合实践活动
课怎样制定活动方案教学
反思
答:
初中语文
综合实践活动课教学反思
在初中语文教材中,各册书都设计了若干综合性实践活动课。对于这样的课大家以前碍于教学时间和个人的精力,都是得过且过,能对付就对付,总觉得不知抓什么,怎么抓。在新一轮的课程改革中,综合实践活动被提到了前所未有的高度,这是新课程改革的一大亮点,也是难点。以...
三年级下册
综合实践活动
手册第七页我的收获和
反思
怎么做
答:
1、努力创设活动条件。在开展综合实践的过程中,在软硬件的建设、师资水平、管理水平、评估水平等方面受到了或多或少的牵制。2、利用现代信息技术。信息技术本身就是
综合实践活动
的内容,综合实践活动的开展,确实需要信息技术。我在活动过程中发现,学生信息技术水平不高,在搜集、处理信息的过程中出现了...
小学
实践活动
总结与心得5篇
答:
小学实践活动总结与心得1 在新的课改要求中,加大对学生实践活动的要求,让学生在做中学,在玩中学,通过实践活动,将课堂所学灵活运用。结合新要求,我校初二年级在开学初,精心设计,组织实施了由数学、地理、生物、美术、计算机、
综合实践活动
六个备课组设计的以“探索新校园”为主题的跨学科实践活动。 这次实践活动综...
我急需要《小学
综合实践
教学案例》和教学
反思
。
答:
正是许多昆虫
活动
的季节,请同学们仔细观察一种昆虫,写一篇观察日记,咱们再来进行交流。六、板书设计: 害 虫 和 它 的 天 敌 蚊子 蜻蜓、壁虎……苍蝇 青蛙、螳螂……蚜虫 七星瓢虫 白蚁 食蚁兽 七、
课后反思
:
综合实践活动
总结怎么写?
答:
2014年下学期四年级
综合实践活动课 教学
工作总结 综合实践是学生的实践,是学生的活动,因此,综合实践活动课程的核心理念之一就是突出学生主体,即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性;突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。一学期来,我在实施综合实践活动课程中,能够处理好教师和学...
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