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荷花这篇课文的感受和体会
荷花这篇课文
让我知道了什么道理
答:
1. 《荷花》这篇课文描述了段宽一家人在星期天去公园欣赏荷花,并在观赏过程中讨论荷花的美德
。2. 课文通过荷花的形象,尽管它们生长在泥泞之中,却能绽放出清洁美丽的花朵,强调了荷花
不畏污泥,勇敢地在复杂环境中成长的品质
。3. 文章传达了一个深刻的道理:人们应当像荷花一样,无论面对多么艰难的...
荷花
读后感
答:
读了《荷花》这篇文章,使我得益不少。
文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的,它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格
。
荷花这篇课文
让我知道了什么道理
答:
你好!
《荷花》这篇文章记叙了我们一家星期天去公园观赏荷花并谈论荷花好处的事
,荷花虽然生长在污泥里,可是开出的花是那样清爽干净,它不怕污泥,而在污泥中勇敢地生长着。”告诉我们一个道理,做人就要像荷花那样 无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中都要坚持正义,保持高尚的品格,不要做那种...
荷花
给了你哪些启示?请写下来。
答:
我会思索:荷花风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁
。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美。...
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈
。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切的感受,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
荷花这篇课文
从哪些地方可以
体会
到这一池荷花是一大幅活法请找出以...
答:
在《荷花》
这篇课文
中,我们可以从以下几个方面
体会
到这一池荷花是一大幅活法:1. 文中对
荷花的
描写非常生动,力求将荷花的美和优雅展现出来,让读者能够
感受
到荷花的存在和魅力;2. 课文中通过荷花的生存环境和生长习性,论述了它在大自然中的生命力和适应力,表现了生命的顽强和力量;3. 文中还...
《
荷花
》听课随笔3篇
答:
《荷花》是一篇精读
课文
,描写了公园一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中的一种感受。要想真正
体会荷花
带来的美,必先融入作者的
文章
里。一开始让学生观看荷花的视频为课文题目做了铺垫。让学生真正
的感受荷花
带给自己美的感受,视频结束了,可是孩子们还没有反映过来,依然沉浸在那美丽的画面中。这样一来这节...
三年级下册《
荷花
》一文中
体会
?
答:
1、挨挨挤挤清香饱胀仿佛翩翩起舞随风飘动碧绿嫩黄色花骨朵儿。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵
荷花
,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。3、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂...
荷花
告诉了我什么?
答:
第一自然段写去公园看荷花。第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态。第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象
和感受
。课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是
这篇课文
表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵
荷花的
清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽...
课文荷花
读书
心得体会
答:
篇一 《
荷花
》
这篇文章
描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及我沉浸在此景中与荷花融为一体
的感受
。叶圣陶以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境,仿佛自己也是一朵荷花,随着微风翩翩起舞,使人陶醉流连忘返。每一次读都给...
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