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蒙氏教育粉红塔教育目标
蒙氏
感官《
粉红塔
》活动教案
答:
由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。直接目的:1、凭视觉辨别大小 2、培养注意力及敏锐的观察力 间接目的:1、发展幼儿动作及视觉、触觉的协调 2、算术
教育
的准备 3、培养逻辑思考能力 提示方法 基本提示 1、G。序列、垂直造塔 ▲教师请幼儿看
粉红塔
,把最小的一块带过来放在桌上 ▲教师先...
《做寿司.
粉红塔
》
答:
2.具有三次元变化的
粉红塔
有10个立方体,为学习立方根做准备,它是:13:23:33:43:53:63:73:83:93:103。8个小立方体组成第二个立方体;27个小立方体组成第三个立方体;64个小立方体组成第四个立方体……1000个小立方体组成第十个立方体(粉红塔的分解教具可进行此项工作)。3.数学
教育
的间接预...
蒙氏
感官课程简介
答:
操作方法: 感官展示——垂直积塔: 1、铺好工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做
粉红塔
的工作。 2、握住最小的粉红塔,按照由小到大的顺序将粉红塔一一拿到工作毯上散放在工作毯的 右侧(在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤)。 3、从粉红塔中选取最大的一块,放在毯子中央。 4、...
蒙氏
教案
粉红塔
的反思
答:
4、分红塔可做纸形配对,即在纸面上画
粉红塔
每一木块同大的形状(细线比粗线抽象)给幼儿拿粉红塔的每一块纸形配对。5、粉红塔可以让儿童辨别三度空间的大小。
蒙氏
教具
粉红塔
的
教育
启示
答:
”第一,我们先来观察一下
粉红塔
的构成,我们可以直观的看到粉红塔是由10个大小不等的立方体所组成的,当这套教具呈现在幼儿的面前的时候,首先通过了教师的示范与引导,幼儿在这个过程中能够切身的体验到:“我听到了,我就忘记了,我看到了,我就记得了,我做过了,我就理解了”,在这样的情境中,...
蒙氏
自选工作的
目标
答:
蒙氏
自选工作的
目标
1 蒙氏工作目标水果配对:通过视老谈伏觉认识各种水果、水果名称,增加幼儿识字量,为阅读做准备。 锁与钥匙配对:锻炼幼儿手指与手腕的灵活性与协调性。 珠子分类:区分各种颜色和形状的珠子,练习拇指与食指协调的小肌肉运动。
粉红塔
:认识物体形状的大小,透过视觉正确获得对三次元空间差异变化的知觉。
蒙氏
教具的特色是什么它主要强调了什么
答:
蒙氏
教具的特色是不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的
教育目标
,也就是具孤立的特性。例如:
粉红塔
的十块木头全部都是粉红色。蒙氏教具主要强调单独和联合使用, 都有其步骤和顺序才能完成。而且不管在设计上或者在使用方法上,都是由简单到...
蒙氏
教具的特色是什么
答:
(1)
蒙氏
教具不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的
教育目标
,也就是具孤立的特性。例如:
粉红塔
的十块木头全部都是粉红色。(2)由于教具的最重要目标,是为符合儿童的内在需要,所以在大小、尺寸上,只以儿童的能力为考虑范围,例如:粉红塔最...
蒙氏
早教五大领域
答:
粉红塔
:能帮助孩子认识大小。棕色梯:帮助孩子认识高矮。长棒(红棒):可帮助孩子认识长短。三、数学领域 数学领域是
蒙氏教育
体系中最值得骄傲的部分,也是蒙氏教育的精华。因为蒙特梭利博士原本就是一位优秀的数学家,蒙氏数学博大精深而又浅显易懂,完全可以成为一个独立的幼儿教学体系,蒙氏数学的独特之...
蒙台梭利教具有哪些
答:
1、
蒙氏
教具不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的
教育目标
,也就是具孤立的特性。例如:
粉红塔
的十块木头全部都是粉红色。2、由于教具的最重要目标,是为符合儿童的内在需要,所以在大小、尺寸上,只以儿童的能力为考虑范围,例如:粉红塔最...
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