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邱学华教授
教学方法尝试教学
答:
邱学华
,一位享有国务院特殊津贴的特级教师,是中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会的理事长,同时在多所高校担任兼职研究员和
教授
。他的贡献显著,被授予突出贡献中青年专家称号。尝试教学法的核心理念是明确学生能尝试、尝试能成功、成功能创新。它强调的两个特征是'先试后导'和'先练后讲...
心流记忆293——“上下而求索”于“尝试”之路上——
邱学华
老师
答:
最近一直在看华应龙老师送给我的书——陶继新
教授
的《论道名师》,书中第一位提到的便是对中国小学数学教育做出卓越贡献的
邱学华
老师,邱学华老师的尝试教学法影响着一批有一批的小学数学人,“先练后讲,先学后教,先行后知,先做后懂”,学生能尝试,尝试能成功,成功能创新。看完邱学华老师的经历,分...
愉快尝试教学法推广应用
答:
1995年10月,罗山县举办了首届尝试教学法研讨会,这次会议标志着愉快尝试教学法的初步推广。1997年7月,中国教育学会尝试教学理论研究会的
邱学华教授
,委派鲁家宝教研员选派的青年教师赵丽,代表罗山县参加了在湖北省宜昌市举行的‘迎香港回归华夏杯’课堂教学观摩会。赵丽的精彩授课获得了全国近两千名教育专...
邱学华
是山东警官总医院的客座
教授
吗??
答:
邱学华
是山东警官总医院的客座
教授
,我上个礼拜还挂了他的专家门诊呢。本来想去医院挂的,后来在他们的网站上提前挂号,过去都没有排队。
论如何在小学数学教学中实施问题导向的教学策略
答:
尝试教学法是由常州市教育科学研究所的
邱学华
老师最早设计和提出的,经过在一些地区和全国逐步推广,到现在已有十多年的时间,取得了很好的教学效果,甚至在国际上也有一定的影响。1、尝试教学法的基本内容什么是尝试教学法?尝试教学法的基本思路就是:教学过程中,不是先由教师讲,而是让学生在上知识的基础上先来尝试练习...
课例研究对你的专业成长在哪些方面发挥了哪些作用,试举例说明
答:
学生在学习一位数乘整十数的基础上,扩展到一位数乘整百数、整千数,并要求学生在口算的同时归纳概括口算方法,以此挖掘学生尝试探索的潜能,进而培养学生的创新精神,也证实了我国著名教育专家、教法改革家尝试教学法的创立者
邱学华教授
的名言:“在人类住居的这蓝色的星球上,什么样的奇迹都可能发生。问题在于你是否敢于...
教师要学习哪些必须的教育教学理论?
答:
1、三大学习理论。2、三大教学理论。3、主体教育(裴娣娜)、尝试教育(
邱学华
,洋思模式、杜郞口模式等)、新基础教育(叶澜)、新教育实验(朱永新)、生本教育(郭思乐)、情境教育(李吉林)、成功教育(罗明、刘京海)等。附:1、主体教育思想的基本观点:(1)学生是自身生活、学习和发展的主体。...
现代教学方法有哪些
答:
教学方法包括教师教的方法(
教授
法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。下面是我整理的关于现代教学方法有哪些,欢迎大家分享。 国内教学方法: 1、自学辅导教学法 中国科学院心理研究所在实验基础上提出,是目前国内自学研究中影响较大、效果较好的一种教学方法。1963年他们进行程序教学实验...
研修作业二:提一个自己教学中的困惑问题,并通过研修找到解决对策_百度...
答:
邱学华
老师认为:当学生遇到困难了,真正的学习才开始了。学生用“三靠”来自己解决问题。一靠课本,充分发挥教科书作用;二靠同学,充分发挥学生之间的互补作用;三靠自己,充分发挥学生的主体作用。 鉴于上述的收获,基本上解决了...
试析学生在不同教学模式下掌握知识的基本阶段。
答:
该模式尤其适用于以行为技能的掌握为目标的教学内容。 (5)尝试教学模式:是
教授
新课时,先让学生进行尝试练习,然后教师再讲解,即“先练后讲”,又称“五步教学法”,由我国数学教师
邱学华
创造。基本教学程序:①出示尝试题;②自学课本;③尝试练习;④学生讨论;⑤教师讲解。
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