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一堂好课的核心要素
什么是高效
课堂
答:
(3)
核心
理念:自主、合作、探究。 (4)基本性质:高效课堂注重“三性二意”。“三性”即高效性、生成性、解放性;“二意”即知识的意义、生长的意义。 (5)评价方式:从“解决问题”入手,以学生的“学”评价教师的“教”;主张能让学生学会的课叫
好课
,能让学生学会的教师叫好教师。 二、高效
课堂的
五项标准 高效...
核心
素养如何落地数学教学
课堂
答:
整个学习过程就是一个数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程,同时又是数学思维品质不断培养强化的过程。显然数学的严密有序性、数学知识的内在逻辑性、数学方法的多样性是我们提高数学素养的极其重要的因素。 今天,朴新小编给大家带来数学教学方法。 合理提出猜想,培养创新精神,渗透
核心
素养...
学习好的重要条件是啥?平时咋学习比较好?
答:
从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,我们要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的
课程
。 三、寻找一套适合自己的学习方法 学习方法是多种多样的,每个同学都应根据自己的特点,逐步摸索出一套适合自己的
好的
学习方法。下面提出一些高中阶段一般...
...上好
一堂
视唱练耳课?上课时学生提不起精神,怎样才能调解
好课堂
...
答:
这种训练方法能使学生思维高度集中,大脑始终处于积极兴奋的状态,
课堂
气氛也很活跃,同时,学生也能自觉地做到用心用脑去唱,使音高概念真正印在脑子里。再次,培养学生的聆听能力。音乐是一种听觉艺术,音乐艺术的一切实践活动都依赖于听觉,因此我们在教学中应着重培养学生的音乐聆听,通过“听”来更好地指导教学,以提高视唱...
一堂课的
评价标准应该如何构建?如何评判课堂质量?
答:
对于
课程
内容和
课堂
教学规律性融合学生特性开展怎样恰当分配。除开老师的教态课堂语言表达,课堂氛围和学习效率,教学方式的应用和新的教学观和学生观外还需要看:是不是完成课程目标,是不是提升重点难点,是不是设计方案好练习题,是不是运用了合适的教育理念和学习方式,是不是发掘了课堂感情
要素
,不是...
从
课堂
教学观察与评价的角度如何评价一节课
答:
所以科学合理、全面准确的课堂教学定位是实现有效教学的基础。体现教学与教育的有机整合,首先要有效落实教学的三个维度目标。上海二期课改中提出各学科要发挥民族精神和生命教育两个纲要提出的育人功能,同样是课堂教学
的核心
主题之一。为此,
一堂好课
,必须在正确处理知识与技能、注重方法能力的教学同时,要注意与情感和...
什么是
课堂
教学
答:
做到三个精讲――
核心
问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲;三个不讲――学生以掌握的内容不讲、讲了也不会的不讲、不讲也会的不讲。做到精讲、互动、与媒体交流(包括学生看书、练习等)有机穿 *** 行,力求
课堂
教学的每一分钟都发挥最大效益。 3、 主体作用发挥。加强学法指导,努力改变学生的学习方式,...
一个好的研究课题应该符合哪些要求
答:
一、走出教育科研误区 中小学教师上的
一堂好课
、潜心钻研而写成的一篇好教案、富于独创性的帮教策略使得一名"差生"取得了进步、自编了一道好题将一个差班转化为优秀班、将一所学校转化为名校等也都可以看作是教师个人和学校取得的教育科研成果。如果我们承认了这一点,对提高教师的科研积极性,提高教师工作的创造性,...
作业:在
课堂
教学中怎样突显教学目标的单纯?
答:
新
课程
标准要求教学活动要以促进学生的发展为宗旨,确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的整体目标,这是对
课堂
教学的具体要求,它几乎涵盖了课堂教学的所有方面.但是要真正使课堂教学体现新课标中的三维目标,还必须处理好以下几个方面的问题.\x0d一、\x0d更新两种观念
1
、重知识轻实践...
语文
课程
改革的新理念表现在几个方面?
答:
站在学生的角度看,
一堂好课
应该符合两个要求:一是学生的积极、主动参与,一节
课的
大部分时间学生应该是兴高采烈、情绪高昂、积极投入,活动方法多种多样,活动方式不是“流水作业线”上的统一产品;二是能使学生多方面受益,体育运动中蕴涵的多种价值和精神,如果迁徙到日常生活中,会使学生终身受益。所以在体育教学的...
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