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一堂好课的核心要素
课程
评价的主要范围
答:
课程评价的对象包括“课程的计划、实施、结果等”诸种
课程要素
。也就是说,课程评价对象的范围很广,它既包括课程计划本身,也包括参与课程实施的教师、学生、学校,还包括课程活动的结果,即学生和教师的发展。 I. 评价
一堂好课的
主要指标有哪些 1.学生学习状态评价。这是课堂教学评价
的核心
(1)学生的参与状态。
“优质课”到底“优”在了哪里?
答:
思路决定出路,一个好的教学创意往往带来教学中的精彩无限。特级教师袁卫星老师教《祝福》时,将教学环节作为法庭审判的形式,要求同学们审视祥林嫂的死是“自杀”还是“他杀”,凶杀是谁?这种研读抓住了文本
的核心要素
,巧妙快捷深入地解读了文本。
课堂
不是教师表演的舞台,也非学生作秀的场所。但优质课堂...
怎样学好科学?
答:
2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题,做好查缺补漏的复习 3.分版块复习。做到同中有异,异中有同。 4.专题复习。综合能力的培养,拓展自己的应用能力 问题三:怎么学好科学 学好科学课要“三勤” 学好科学课,
课堂
学习是
核心
。在课堂上学生要做到“三勤”:勤动脑、勤动嘴和勤动手。
有效的试卷讲评课应遵循哪些教学原则
答:
总之,讲评课要以赞扬、肯定为主基调,切忌出现“这道题我都讲过好几遍了,你们怎么还不会?”等无能的语言,切忌挖苦、训斥、侮辱学生人格,应让学生达到“胜不骄、败不馁”的境界。 5、主体性原则。 “主体参与”是现代教学论
的核心要素
。苏霍姆林斯基曾说过:“在心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、...
如何做
好课堂
教学有效反思
答:
在新
课程
实施中,教学反思被认为是促进教师专业化发展和自我成长
的核心要素
,许多学校均倡导甚至要求教师必须写教学反思,在教学常规工作检查中列入考核,作为履职晋级的一个得分点,但一些教师写的教学反思就好像流水帐,只是对自己日常教学过程作一些简单的描述,或者为了完成应付教学常规而无病呻吟,根据考核标准,胡乱涂鸦几句...
什么叫策略?
一堂课的
教学策略怎么写
答:
一堂课
开始,教师导入教学内容后,学习有很强烈的继续学习的愿望,教学就有吸引力;当一个教学内容完成后,学生还想就这个内容多了解一些,即使老师不再讲了,学生也有热情在课外自学,这也是教学吸引力的表现.教学吸引力就是指教师是否能促使学习持续地学习.5、全面评估教学策略.在对教学策略的运用进行评估时,应该全面、...
小学数学教学口语步骤有哪些?你怎么设置
一堂
小学数学课?
答:
“学习要以探究为
核心
”,是新
课程的
基本理念之一。人们在难以把问题转化为简单的、基本的、熟悉的、典型的问题时,常常采取的一种好方法就是探究、尝试。5、观察法通过大量具体事例,归纳发现事物的一般规律的方法叫做观察法。巴浦洛夫说:"应当先学会观察,不学会观察永远当不了科学家.”6、典型法针对题目去联想已经...
从本
课程
中任选一个专题,撰写论文,题目自拟。 选题建议:(
1
)阐述对当...
答:
为了指导学校课堂教学的良性发展,推进有效课堂教学评价的实施,有的实验中学通过认真研究
一堂好课的
评价标准制订了“三优化”和“六维度”的课堂教学评价量表。所谓三优化,即优化教学目标(20分)、优化教学过程(60分)和优化教学手段(20分),所谓六维度,即参与度(包括全员参与、全程参与和有效参与三个二级指标)、亲和...
如何创造一个接纳,支持和宽松的
课堂
气氛
答:
三、教法多样,课堂协调统一
好课堂的
基本特征是多样统一。“多样”体现了各个
要素
的个性或差别;“统一”则体现了各个要素的共性或整体联系。多样统一是客观事物本身所具有的特征,可以说整个宇宙就是一个多样统一的整体。教学实际表明,教学因素是复杂多样的。在教学中由于教材内容的特点、教学对象的差异、教师本身的素养...
如何确定教学目标1.确定语文教学目标要以学生为主体标
答:
才能制定出恰当的语文课堂教学目标。8、目标的制定还必须具有可操作性、可检测性。现在的新课改模式下,要求五步三查,步步落实。那么课堂学习目标的确定还必须具有可检测性。可操作性,整个课堂就围绕目标来开展。既让学生有可学,也让老师知道该采取什么样的方法来教学。目标是
一堂课的
灵魂,学习目标...
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