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上好一节课的标准是
一节
小学英语
好课的标准是
什么
答:
一节
小学英语
好课的标准是
教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活、学生参与度高、课堂氛围愉快等方面综合作用的结果。1、教学目标明确:好课应该有一个明确的教学目标,这个目标应该是可衡量和评估的。教学目标应该与课程内容和学生的学习需求相符合,能够清晰地阐述学生在学习结束后应该掌握的技能和知识...
叶澜教授让课堂焕发生命活力叶澜教授认为
一节好课的标准
答:
21、可以重建的课。22、只要是真实的,就是有缺憾的。23、真实也是评价一节好
课的
重要指标,没有真实,“
好课
”也失去了价值。24、虚假的课虽可取得一时半会的成功,但不利于教师树立研究意识,更不利于教师向研究型转变。25、叶澜老师提出的“五实”评价
标准为
我们怎样
上好一节课
给出了漂亮的解答...
如何
上好一
堂课
答:
问的是老师如何
上好一
堂课吗?教师上好一堂课:首先要备课,这是非常关键的,其次是注重仪表,尤其是新教师,再有就是教态,务必要做到文雅且稳重,最后就是讲
课的
时候要充满激情,充分调动学生的情绪。教师上好一堂课的方法:1、提前备课。任何教师,即便是有着丰富教学经验的教师,也是需要备课的,...
一节
小学英语“
好课
”
的标准是
什么?
答:
一节小学英语
好课的标准是
有教学目标明确具体可衡量、教学内容丰富有趣味性、教学方法多样互动性强等。1、教学目标明确、具体、可衡量:
一节好
的小学英语课应该有一个明确、具体、可衡量的教学目标。这个目标应该基于课程大纲和学生需求,涵盖听、说、读、写等基本技能,并能够通过课堂教学实现。明确的教学...
新课程背景下的一堂
好课的标准是
什么?
答:
目标明确是指:这节课需要学生掌握哪些知识,学会哪些技能,通过哪些活动可以让学生获得课堂
上
的情感体验等;重点突出是指:这节课哪个知识点最重要,每节课只能有一到两个重点,其他知识可用“讲授式”或“学生阅读式”快速地完成,如果
一节课的
重点有三个以上,那就无所谓重点可言了。一些老师总认为,什么都要老师讲,讲...
一堂好
课的
最高境界是什么
答:
3、要以鼓励为主。课堂上学生出现差错,产生困难是十分正常的。不去挖苦、讽刺,要多给学生以鼓励与帮助。鼓励学生不仅是种手段,也是一个教师思想的具体体现。一堂好
课的标准
1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是
一节好
课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应...
如何
上好一节课
答:
上好每一节课,是我们每一位教师的义务,也是我们每天必须思考的问题。怎样
上好一节课
?其实,这里包含有两个方面的内容:一是怎样的
课才是
一节
好课
;二是怎样做才能上好一节课。怎样的课才能算一堂好课呢?实际上,这是教学评价的问题。所谓好课,其实质是对预期的课堂教学目标的圆满完成。无论教学思想如何更新,教...
新
课程标准
下如何评价
一节好课
答:
新
课程标准
下如何评价
一节好课
?创设优质、高效的课堂是教学永恒的追求。因而,我认为一堂
好课的
评价标准应该是进行有效教学,要做好,很不容易,但这是我们要追求的目标。课堂教学的有效性表现在以下几个方面:1.教学目标明确,且能达到。好课的一个重要标志就是课堂教学目标达成度高。既要关注能否...
谈谈什么样的课才算一堂
好课
答:
一般认为一堂
好课
应该具备以下
标准
:
1
、是否有连贯。一堂好课看的往往是这
节课
各个环节是否具备“起承转合”,是否连贯。即:要有引人入胜的开头,又要有高潮迭起的中场,还要有画龙点睛的结尾,少了哪一个环节都不行。体现在每一个教学环节
上的
精雕细琢和耐人寻味。2、是否有生成。一个有魅力的老师要善于把握...
谈谈什么样的课才算一堂
好课
答:
一堂课下来,学生兴趣盎然,时间在不知不觉中过去,这
节课
就是
好的
。第三,
好课
就是要看教学目标实现状况。一堂好课教学目标要明确、突出,课堂思路要清晰,知识点要落实,教学过程要协调、和谐,学生思维要活跃。教态自然大方;语音清晰、
标准
、洪亮,语调抑扬顿挫、有变化,充满激情,有吸引力;书写简明规范、流利清秀;多...
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