11问答网
所有问题
当前搜索:
为什么要听课评课的原因
圆的认识
听课评课
缺点记录
答:
圆的认识
听课评课
缺点记录,回答如下: 一、反思 不足之处:没有学生作业的展示与评价过程,交流环节缺失,互动互学的班级教学优势没能得以体现。 ①概念教学直白了当,没有任何让学生先反复感知圆的相关概念的过程,而把这一感知过程放在以后作圆的体验中,省去了大量的貌似认识活动、其实是无用的事先感知的时间。不经...
提高教学质量的几点做法
答:
二、重过程管理,向过程要质量为强化教学过程管理,确保我校教学质量奋斗目标的全面完成,必须制定并严格执行以下教学过程管理制度:1、坚持
听课
制度 (1)学校行政每期听课、
评课
不少于20节,其中随堂听课不少于10节。(2)教研组长听课、评课不少于15节,其中随堂听课不少于10节。(3)课后要主动与授课...
职称申报表上怎么总结自己开展教研、公开课、
听课
、
评课的
情况
答:
当地主管部门对此一般都有明确规定,比如教师一学期必须上一节公开课,
听评
20节其他教师上课。那在申报表上就必须有这样的反映,至少数据要要保证。那原始材料也得与此一致。
教学反思的作用及意义
答:
如说课
听课
与
评课
都可以是团体的。 教学反思,不仅要求确立学生的主题性地位,更重要的是发挥教师的主导地位。教学在让学生主体性充分发挥的同时,教师的主题性先得到发展。教学反思,要求将发展教师与发展学生相统一,教学反思不仅要"照亮别人"更应"完善自己",因此,教学反思是教师自我成长的一条经济有效的途径。 已赞过...
作为一名教师,
为什么要
学习教育哲学
答:
集体培训,开的课要“管用”,主要讲授“教法”,排斥“理论”,“教育哲学”类的课程进不了“菜单”;个别指导,也就是“老教师”对“新教师”的传帮带,主要是
听听课
评
评课
,很少阅读推荐,更少理论研究指导。教育哲学贫乏,最终也将影响学科教育。因为,一个没有经过哲学学习、哲学教育、哲学训练的...
做家教,怎样委婉的反馈学生的课堂情况,关键是每天都要反馈,词穷
答:
只有让教师了解了自己在课堂教学实践中的优点、亮点、特点和弱点,才能找到今后努力发展的基点和方向。课堂教学评价正是教师了解自己教学情况的一条关键途径。同时,课堂教学评价还可以使教师在相互之间的
听课
、评课活动中增进了解,互相学习,在听课、
评课的
交流中激发内在的
需要
和动力。
老师
听课评课
会变的脸
答:
是啊会随着心情改变老师的心情总是变化的我们不要惹她生气
能力点19
听评课
必须要在贝壳网听课吗?
答:
是。根据贝壳网查询可知,截止至2023年8月29日,能力19点是贝壳网中的服务项目,所以只有在贝壳网中登录查找才能
听评课
。
怎样做
听课
记录,怎样
评课
?
答:
评课五不要:不要挖苦讽刺;不要轻易下结论;不要以个人的倾向品评;不要居高临下、趾高气扬;不要信口开河。
评课的
两个突出: 突出重点;突出特点。评课还有一些技巧:从教学目标上分析、从处理教材上分析、从教学程序上分析、看教学思路设计、看课堂结构安排、从教学方法和手段上分析:看是不是量...
《如何
听课评课
》讲座听后反思
答:
而要做到这一点,对课的教学内容了解很重要,这就是
为什么要
在课前作好准备工作
的原因
。观课,评课是相辅相成的,要想评好,你就必须要观好,假如你带着求知的心去观课,那么就会观的很仔细认真,因为你是有求而来,这“求”就是你的兴趣;假如你带着疑问去
听评课
,那么大家的评课过程就会满足你的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜