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人文主义的历史意义
在今天的角度,如何理解文艺复兴中的
人文主义
?
答:
从这个
意义
上说,他是启蒙思想的克服者。但是,康德毕竟是一个纯粹的哲学家,他之透显各种主体,乃是通过先验的批判,他要拉掉内在于生命的存在感受,这是一种纯粹的、抽象的哲学思考。此适合于讲批判哲学,但并不适合于讲
人文主义
,因为人文主义,如前所言,必须内在于生命而开启一个质实的居间领域。而康德由先验批判而...
人文
教育
的意义
有哪些?
答:
意义
:对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养
人文精神
。人们谈到的人文教育,并不是一种确定的公认的含义,而常常表达着多种含义,最常见的有三种:一是
人文主义
教育,二是人文学科教育,三是关于"...
文艺复兴时期
人文主义
精神的内涵是什么
答:
按照我的理解,浪漫
主义
应该是指这样的一种倾向和态度,它宣扬人的感情至上,它本身的特点是非理性的、
人文的
、个性的、想象的和情感的,它往往以
历史
、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景,描写、讴歌人的情感和业绩。我们所熟知的一些诗人如拜伦、雪莱、歌德等等都属于浪漫主义诗人。 浪漫主义思潮的积极
意义
在于:它指出...
高中
历史
中:
人文主义
,文艺复兴,宗教改革,启蒙思想
有什么
区别,经常把这...
答:
文艺复兴的成就:文学方面,出现文艺复兴前三杰:薄伽丘、但丁、彼特拉克。艺术领域,和后三杰达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。他们开创了现实主义艺术的新时代。文艺复兴的扩展:16世纪,文艺复兴之风吹到英国,造就一位卓越的戏剧家——英国
人文主义的
杰出代表莎士比亚。文艺复兴的
意义
:是新兴资产阶级在意识...
岳麓版
历史
必修3课后练习题
答:
所以说,希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。 第13课◆阅读与思考
人文主义的历史意义
①打破了中世纪神学对人们思想和文学、艺术等创造的桎梏,掀起了一股思想解放大潮;②适应了西欧资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍;③动摇了神学的无上权威,对宗教改革运动也起了一定推动作用。◆自我...
文艺复兴人文主义与现代西方
人文主义的
异同
答:
2 主张一切以人为本、反对神的权威。主要内容:(1) 用人权反对神权。(2) 用个性解放反对禁欲主义。(3) 用理性反对蒙昧主义。(4) 拥护中央集权、反对封建割据。
人文主义
思想有着很深
的历史
渊源。其中人本思想和理性精神来自古希腊罗马文化;平等、博爱的思想来自基督教精神。人文主义是人本精神与基督教...
如何理解西方生态
人文主义的历史
形态
答:
(2)
意义
他鼓励人们独立理性思考,为理性
主义的
发展奠定了基础。5、亚里士多德(柏拉图的学生)(前382-前322年)主张:①强调理性,也承认感觉是认识的起源;②贡献:以科学调查的方式研究自然界,创建了严密的逻辑论证系统,充分体现了人类不断追求真理、了解未知的
人文精神
。使哲学成为一门独立的科学...
人文主义
发展的阶段特征
答:
任何一种关于人的哲学,在经过了二十世纪中期以后,没有一种能保持完整无损的,同
人文主义的
观点一样,基督教、马克斯主义、科学的观点都是这样,都要经过一番斗争,才能认识到这一
历史
时期的经历所揭示的人类苦难的深沈和人性邪恶的不可测。因此势必会有新版本出现。 有人宣称人文主义是属于资产阶级个人主义阶段的一种...
晚明
人文主义
思潮对文学创作有何影响
答:
、“博爱”、“平等”必然要回溯的精神源泉
人文主义
文学和艺术从形式上到思想上都有着极为重大的发展,它包含了晚期中世纪的社会
历史
要素,同时孕育了西欧近代文化思想的萌芽,造就了一个过渡性的社会历史进步过程和具有特色的文明时代,是继古希腊罗马以来人类文明史上的有一高峰,具有里程碑
的意义
。
简述
人文主义
教育的特征
答:
第五,贵族化。第六,变革性。
人文主义
教育是西方教育
历史
上的一次重大变革。由于复兴了古典文化,由于对中世纪教育进行了重大改造,由于创办了一系列新型的学校,特别是由于提出了一系列崭新的教育思想,人文主义教育完成了教育中的重大革新。这场革新的深刻
意义
在于,它实现了从中世纪教育向近代教育的转折,...
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