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人民教育家陶行知先生
陶行知
被誉为什么?
答:
陶行知
被誉为伟大的
人民教育家
。陶行知,中国近代最为著名的教育学家,先后在许多著名学府担任教授,但是民国时代的教授、学者层出不穷,陶行知与他们相同但是也不同,陶行知选择的无疑使教育者中一条劫难的路,陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。把西方的理论,...
简答题简述
陶行知
的贡献主要有哪些
答:
陶行知先生
是我国伟大的
人民教育家
。在教育救国的思想影响下,他毕生从事旧教育的 改革,推行生活教育、大众教育,为我国教育做出了重大贡献。在教育实践中,他创立了生 活教育理论和教学做合一的教育方法。在幼儿教育方面,他主要的贡献和观点如下:1.农村幼儿教育事业的开拓者陶行知先生猛烈地批判旧中国...
陶行知
生平事迹是什么?
答:
8月11日,延安各界代表二千余人,举行“陶行知先生追悼大会”。毛泽东亲笔题写悼词:“痛悼伟大的
人民教育家陶行知先生
千古”。 9月23日,重应各界在沧白堂举行追悼陶行知大会,到会的文化教育界代表及各界人士二千余人。 10月27日,上海各界追悼陶行知大会在震旦大学礼堂举行,到会有工人、农民、学生、文化界及外国...
学高为师身正为范是谁说的
答:
前一句,学高为师,身正为范是
陶行知先生
的一句名言,意思是要当老师就要在自己的专业领域有所建树,还要以身作则为学生树立榜样。后一句,学为人师,行为世范出自著名
教育家
、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。启功先生阐释...
陶行知
是
教育家
,其主要贡献是什么?
答:
他最早注意到乡村
教育
问题,先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。
陶先生
一生办过许多各种类型的学校,这些学校为社会培育了大批有用人才,还输送了不少革命青年到延安和大别山抗日根据地参加革命。宣传生活教育,提倡教学做合一及小先生制,要求教育与实际结合,为
人民
大众服务。
陶行知
师德精神内涵是什么
答:
这种青出于蓝而胜于蓝的思想,正是陶行知作为一位
人民教育家
的广阔胸怀和深远目光的体现,也是他热爱学生、为国育才的崇高思想境界的体现。5.“共学,共事,共修养”的和谐精神 和谐是师德的一个重要内容。
陶行知先生
对当时社会上文人相轻的旧传统和嫉妒型的人际关系深恶痛绝。他强调教师之间要和睦相处...
用一句话来写
陶
行和
先生
是一位怎样的人
答:
陶行知先生提出了生活即教育,社会即学校,教学做合一等教育理论,他一生致力于教育事业,积极推广平民教育,先后创办了育才学校和社会大学等,毛泽东赞誉他为伟大的
人民教育家
。他有一句名言:“人生天地间,各自有禀赋。为一大事来,做一大事去。”
教育家陶行知先生
曾这样说过:“千教万教教人求真,千学万...
千教万教教人求真,千学万学学做真人.是谁说的?什么意思
答:
郭沫若;意思老师千教万教是教人追求真理,学生千学万学是学做品行端正的好人。该句是郭沫若于1946年题南京晓庄师范
陶行知
墓联。《千教万教教人求真,千学万学学做真人》是一则对联,通常用以倡导要教人求真、教人做真人。人物简介:陶行知是著名的
教育家
和思想家,他以“捧着一颗心来,不带半根...
立脚点上求平等,于出头处谋自由什么意思
答:
该句出自我国著名
教育家陶行知
之口,原句为:人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国
人民教育家
、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的...
“学高为师,身正为范”语出自哪?
答:
一、第一句:“学高为师,身正为范” 是出自著名
教育家陶行知先生
的名言。第二句:“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。二、"学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"意思解读:...
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