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图形与几何的学具
数学圆形和方形教案
答:
2、拼图。用一些
几何图形
拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。 教学反思 1、本次教学活动投放了“饼干”“图形宝宝回家”两种自制材料后,幼儿对它们非常感兴趣,大部分幼儿能准确说出哪是圆形,哪是方形能用视觉,能用触觉感知圆形和方形,能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料安全、卫生,颜色...
请推荐一套教小朋友如何拼七巧板的教材
答:
数学智能
学具
既是教师的教具,又是幼儿动手操作的学习工具。既是教育部九五重点课题——“幼儿园学具教学的理论与实践”的科研成果,又是教育部十五课题——“幼儿园学具教学法实验”的重点实验器材。彩色正方体画面由星星、数字、
几何图形
组成,能翻转排列、配对组合。红黄蓝绿四色插接棒可插接造型。正方...
一年级数学下册《认识
图形
》教案设计
答:
学生准备长方形、正方形、三角形、圆和圆柱
的学具和
钉子板。 教学过程 一、复习引入 教师:我们在前面认识了长方形和正方形,你能在下面的
图形
中辨认出哪些是长方形?哪些是正方形吗? 出示。 学生辨认后,要求学生说一说自己是怎样辨认的。 教师:你在上节课是怎样认识这些图形的呢? 学生自由地说,教师根据学生的...
《
图形的
二次分类》大班教案
答:
2.启发幼儿说出
图形的
两个层次的特征。 3.引发幼儿学习图形的兴趣。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 教具:二次分类板,特征标记,图形片若干。
学具
:二次分类板,图形片,幼儿操作材料,笔,苹果图,点图等。 活动过程: 1.学习二次分类 (1)出示二次分...
北师大版一年级数学“认识
图形
”一课的实践式教学论文
答:
笔者以北师大版数学一年级下册"认识图形"为例,探究实践式教学在小学"认识图形"中的应用策略。 (一)设计实践式教学目标 "认识图形"的学习要求学生对知识由了解逐渐提升到运用的层次,《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确"认识图形"以认识平面
图形和几何
体的性质特征为主,单元的组成包含对生活中具体物品的观察,图...
如何利用学生生活经验知识经验促进学生
图形与几何
领域的教学
答:
小学的“图形与几何”更多的属于直观型,因此学生要获得
图形与几何的
知识并形成空间观念,更多的是依靠他们的动手操作,通过不断地尝试搭建、选择分类、组合分解等来增加、积累自己的经验,丰富自已的想象。那么,在“图形与几何”领域的教学中,如何有效地促进基本数学活动经验的积累,以提高数学教学的实效?
有趣的
图形
娃娃幼儿教案
答:
2、让学生在实际操作教学中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的愿望,体会到平面
图形
在生活中的存在。 教学重点: 在操作教学中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”;发展学生的空间观念、动手操作能力,培养创新意识。 教具、
学具
:课件、小圆印章,三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型 教...
一年级数学下册《认识
图形
(二)》教案
答:
1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些
几何
形体的面画
图形
等活动中,直观认识长方形、正方形和圆。 2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习数学的乐趣,积累对数学的兴趣。 3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣 教学重点: 引导学生从物体中分离出面,再从...
中班幼儿认识
几何
体的活动方案
答:
教具:图形宝宝(长方形,正方形,圆形,三角形)房子图一张,机器人图一张,生活中含有梯形元素的图片若干。
学具
:找梯形。不同形状图片、记录单、笔;给梯形涂色:画有梯形和其他
图形的
操作单、彩笔;送梯形回家。营造绿地场景,散放在草地上各种图形若干(梯形较多)贴有图形标记的框子4个。生活中的梯形:操作记录单上有梯...
《三角形拼图》教案
答:
1、三角形教具、三角形拼图
学具
人手一套,圆形、三角形、正方形的头饰每人一个,相应的实物若干。 2、运用三角形、圆形和正方形等
几何图形
组成画布置,用几何图形积木作幼儿的椅子 活动过程: 1、出示三角形平面娃娃,引导幼儿学习兴趣,指导幼儿观察、分析,启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。 2、请大班幼儿扮演三角...
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